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學生發起「終結放榜新聞」,要主管機關拿出具體對策

學生組織「風狗浪」

個人成長

2020-02-24 14:09

學生組織「風狗浪」年再度發起「終結放榜新聞」學生行動,與臺大學生會合作,今早(2/24)召開記者會公開呼籲高中校方應承諾拒絕以任何形式提供學生資訊給媒體作為放榜新聞的素材,大學端則應停止以科系錄取門檻、報填人數作為校系宣傳。

教育部更應有如將升學新聞處理加入評鑑考量等具體措施,並號召各校高中生於放榜日(2/24)當天致電自己的學校詢問學校態度後,回報後統一供佈供社會大眾檢視,目前有超過二十所高中加入,同時有部分學校已承諾不發布新聞稿,也有部分學校拒絕。

 

 

學生組織「風狗浪」指出,去年的「終結放榜新聞」行動得到社會廣大迴響,高雄女中、鼓山高中、中山女高等八校簽署承諾書,高雄中學、建國中學、北一女中等超過十五校當年度不發佈新聞,並有將近一萬人連署,連蔡英文總統都以臉書貼文響應。

 

但仍有許多學校未做出永久並有效的承諾,反而是只答應「今年不發佈」或是改公佈放榜資訊在學校官網,並沒有真正了解「終結放榜新聞」期待教育者更能尊重學生多元生涯選擇的價值,只是礙於社會壓力做出應對,未來一旦社會關注降低,便可能故態萌發。

 

家長團體:放榜新聞造成教育現場困擾

 

多元家長台大社會系教授林國明,也是多元教育家長協會理事長,曾經擔任過台北市某公立高中的家長會會長,對於放榜新聞如何干擾高中發展多元均衡的教育,他表示有許多體會。

 

因為放榜新聞,家長們關心多少人考滿級分,多少人考上台大或醫學系。導致學校的辦學績效被用多少人考高分、多少人考上熱門的校系來來評量、來做比較。

 

而有些家長就以此給學校壓力要求學校採取對策集中資源,來增加高分人數,提高考取熱門校系的人數。

 

許多高中對放榜新聞所造成的壓力不堪其擾,很多高中也想追求多元均衡的教育,幫助學生適性發展,但是放榜新聞鼓勵分數至上的單一價值,也把考上某些熱門校系當做成功的樣板,呼籲所有的高中,共同拒絕放榜新聞。

 

在這時刻呼籲終結放榜新聞,尤其有重要的意義,108課綱從去年開始實施,核心素養是自主行動、溝通互動和社會參與。放榜新聞鼓勵分數主義的單一價值,與新課綱的目標相背。

 

學生團體:教育者應負起責任

 

學生組織風狗浪代表歐孟哲談到,今年再次行動,為的就是要表達,儘管「終結放榜新聞」是由學生的行動所開始,這卻始終是教育者必須扛起的責任。

 

各所高中應有更明確的表態,並做出有永久性與效力的承諾;教育部也應該要有更具體的對策,包含我們所提出的「將升學相關新聞處理列入學校評鑑考量」,以有效遏止放榜新聞的歪風。

 

也唯有如此,才真正符合108課綱「適性揚才」的精神。小時候在學校裡學到第一件事,就是「要誠實」,而今天要再次呼籲全台灣各所高中、大學的每一位校長、老師,還有教育部、教育局,當一面高喊「適性揚才」的教育理念,一面放縱放榜新聞的亂象而不積極制止,這就是說謊,這就是讓理念淪為廉價的口號、虛偽的謊言。

 

台大學生會長:大學與教育主管單位都參與其中

 

台大學生會長凃峻清提及,除了高中有責任改變放榜新聞的文化,大學與教育主管機關更有必要負起責任。各大學都有「考招策略」的決策機關,在放榜與分發時「決定如何詮釋榜單的意義」。

 

大學之間爭相透過放榜與分發的結果,來證明自己是所好學校,學院與科系強調錄取分數的高低與缺額的多寡,來強調就讀本系前途保證,忽略多元的內在差異,誤導學生做出選擇。

 

但於此同時,大學與科系間卻忽略了向社會解釋科系內涵的責任。我們也呼籲教育部及各級主管機關,以具體作為來遏止放榜新聞與升學競賽的歪風,真正符合108課綱「適性揚才」的精神。

 

而各地的教育局,也更應避免以全縣市的視角製造放榜新聞,例如操作凸顯「本市榜首」等新聞議題。

 

高中生:停止製造升學神話

 

也是今年的學測考生,台師大附中高三的學生何雨忻發言指出,今天稍早學測成績已經正式放榜,想必許多學校正蠢蠢欲動,準備發出新聞稿宣傳校內學生的升學績效,教育版面也將有大量關於「學霸」、「黑馬」、滿級分人數的報導,然而,這些經典的大考神話故事,不但是對學生個資隱私的侵害,更是對當今注重多元發展、學生特質的教育風潮最大的諷刺。

 

另一方面也呼籲所有在第一線教學現場的老師們,能夠跟上這個多元特質的時代,避免在課程進行中,無形增加學術表現較不突出學生的壓力,也防止升學主義的陰霾繼續籠罩著無數代臺灣學子。

 

個別學生的升學表現不該被校方據為己有,成為招攬新生就讀的廉價素材,一所學校的特色也不應該由升學榜單定義,學生的價值更遠不只是成績單上的數字。

 

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