為什麼A等成績的小孩為C等成績的小孩工作?
這些話很有可能你也很熟悉，但是出到社會後，我發現如果沒有正確的解釋或引用，這些話語就形成負面的價值觀。
為什麼呢？學會跟陌生人說話，是很重要的技巧及膽量，如何能讓別人把認同你想要結果，如何評估風險及獎勵。從小父母給我們的價值觀會影響一輩子的發展，當時的時空背景跟現在可能不一樣，很多父母其實只是希望小孩能平安平庸的過一輩子，試問現今如果有選擇，誰會希望自己平庸的過一輩子呢？
記得“富爸爸，窮爸爸” 作者的新書“為什麼A等成績的小孩為C等成績的小孩工作？” 讓我回想起自己從小父母的教導及社會的真相，我遇到很多品學兼優的人，往往很少當成功老闆，小孩卻不停的被家長灌輸，努力唸書未來才會有保障，到底學校跟家長的教學哪裡脫軌了？
記得“富爸爸，窮爸爸” 作者的新書“為什麼A等成績的小孩為C等成績的小孩工作？” 讓我回想起自己從小父母的教導及社會的真相，我遇到很多品學兼優的人，往往很少當成功老闆，小孩卻不停的被家長灌輸，努力唸書未來才會有保障，到底學校跟家長的教學哪裡脫軌了？
其中一個最有趣的是在學校的時候，每一個人都會有自己的成績單評價自己的表現，有誰曾經告訴你畢業以後，在社會上你的成績單是什麼呢？那就是你的財務報表，找任何銀行或投資者募資的時候，不會有人要看的學校成績單，要的是你的財務報表，既然這麼重要為什麼學校及家長不從小就灌輸實務的概念？經過美國的研究發現81%的學生希望學習這項知識，90%的家長也認同財務知識的重要，但是只有19%的老師認為自己適合教導這門科目，這之間就是學校跟家長一起脫軌的距離。
學校的責任是協助小孩出社會的時候，能找到好的工作發展；我們從小就被很多誤導性的童話故事影響，故事中的女主角就是要嫁給白馬王子才會圓滿；心中的價值觀會造就自己的選擇，自己最終還是需要為自己負責任，我的意思不是要你追索過往的成長環境及家長灌輸的理念，而是你自己有沒有尋找自己的成長及改變。
市面上有很多的書籍都能很貼切的學習更多面向的問題。一個硬幣有幾個面向？正面或方面的機率是各一半嗎？不是的，還有一個是兩面之間的邊環，試著從這個角度看兩個面向，您會看到更多的學習及選擇。一切的改變從自己開始。
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圖：http://www.kirkwood.edu/site/index.php?p=35765
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