學習任意門-魏美棻

每個人的一天都是二十四小時，但在「生活就是學習」時，可以讓自己的學習非刻意，它會形成一種正向的循環，越學越喜歡，每一次的獲得都是正增強，當內心的疑惑獲得解答，就有愉悅感產生。

地名的命名本身就代表著特定的意義，東海大學歷史系張敏麟教授所區分的台灣地名命名十一原則中，可以簡易被歸分為六分類。藉此這六分類為基底架構，舉中西地名例做簡單的了解，以現有的依據去拓展知識，比起漫無目的盲找硬記好多了。

以國小課程為例：國小的課程比較屬於基礎概念，對家長來講比較容易幫孩子複習，但要特別注意甚麼呢，如果能掌握學習的方向，其實是比較能事半功倍的！

年滿十六歲的男丁，代表著擁有家庭決策的話語權，可以協助家中經濟的改善力量，通過支撐門戶力量的決定性門檻，顯示可獨當一面。

當基模錯誤時，就會產生錯誤的理解及反應，例如你將「在家吃飯」的基模，用在「餐廳用餐」時，可能就會鬧出一些禮節上或是可笑的笑話，例如在餐廳用餐時抬起腳放在椅子上，或是將刀叉弄出一堆聲音等等。

你怕不怕被拒絕？我想應該很少人不怕。即使已經有被拒絕的心理準備，被拒絕的當下，情緒還是會出現。

做事處世中，將任務完成，是件挺重要，是基本要求，也是應盡義務。

偶而，我們要的就是一種簡單與單純。

大穎文化總編輯Carol寫在繪本「我以後要得諾貝爾和平獎」序中的這句話，「生活，不是從長大以後才開始的…」，淺顯而直擊，抓住了我們以往對於未來夢想之盲點與迷失。

生活中，在每一刻跟外界的接觸當下，其實都能學習，也都在獲取知識，只是有沒有這份「覺知」，讓這汲手可得，俯拾即是的資訊形成對自己有幫助的知識，如果能做到，獲取知識事半功倍且印象深刻不忘。

抱怨要短，省思要長，盡可能也讓自己用這樣的方式呈現文章，為何？

隨著知識文化背景的提升，書香世家通常會比一般人家多點書卷味，對於氣質上的涵養也是較一般人家難以迄及的。

我們常這樣說服自己 ~自尊概念對個性的養成影響

玩也是一種技術活！很累，但值得！

當長久處於一個固定不變的空間環境中，接觸同一類型的人時，自然而然思考就會僵化，延伸成慣性思考、固性思維，容易卡在某些角度，就像狗追尾巴一樣不停的繞著圈子，鑽牛角尖而無法跳脫，久而久之，就變成頑固的性格而容易產生偏見。

教學 = 觀念分享VS意念的傳達，要對症下藥，投其所需！

每想起前些年那兩天的腰酸背痛，就時時提醒自己，要努力給自己乾淨的心靈與空間，不過儘管這麼說，還是老重蹈覆轍…

有時，我們喜歡跟人閒聊哈拉，東拉西扯，感覺這樣的聊天分享有趣。

「我怎麼這麼笨？」

學齡的孩子需要的是民主嗎？週遭聽過這樣的話語，「唉啊！我們家很民主的啦！都讓孩子決定！」「我們班採用民主的方式，所以任何事務都是學生們共同討論決定的，這個我不干涉的啦！」

人有惰性及趨利避害的，在本我影響下，下意識行為其實是內心最深的渴望，在接受過教育及品格道德薰陶後，逐一地修整基本性格，在社會道德的規範下，遵守該行的原則與人共處。