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師法百森商學院創業教育

師法百森商學院創業教育
樓永堅

樓永堅

名人專欄

854期

2013-05-02 10:00

未來領導人更重要的是如何在未知的世界中,運用批判性的思惟尋找機會,採取行動,為個人、組織和社會創造價值。

上個月到波士頓的百森商學院(Babson College),參加為期近兩周的「如何創業」課程,印象非常深刻,尤其在近來國人對於大學教育和學生學習成效愈來愈重視的情況下,特別借助本專欄分享給讀者。

波士頓地區有五十多家大學,包括眾所周知的哈佛大學和麻省理工學院,在強敵環伺之下,百森商學院連續二十年被《美國新聞與世界報導》評為全美創業教育第一名!以二○一二年為例,超過五千五百多名高中畢業生申請,但只錄取四百七十名新生,競爭非常激烈。

該校目前學費每年約四萬二千美元,而九七%的大學生畢業時就找到工作,起薪平均是五萬美元,在波士頓地區與麻省理工學院並列第一。另外,七%至一○%的學生畢業後就創業,近半數學生畢業十年後創業。

百森商學院的使命是培育具有創業家精神的領導人,且能為全世界創造經濟和社會價值。因此,百森商學院不認為創業家精神僅僅只是企業領導人才需要,而是各行各業都能受惠的一種能力。例如,有些學生立定志向要創業,但也有學生想從事公益活動,或是從事教育來改變世界,也有想成為設計師、藝術家的人。也就是說,學校的任務是要了解學生的興趣和熱情所在,設計合適的課程與環境,為社會各個領域培養具創業家精神的未來領導人。

而未來的領導人,不管在哪一個部門,可能都必須懷抱社會關懷、友善環境、經濟責任和永續的思惟,才不會運用他們的權力做出危害世界或是人類的事。因此,教育內容就不能只是單一的利潤目標和追求利潤所需要的工具或技術,也必須涵蓋人文和環境永續的議題。

再者,由於科技和社會的快速變遷,世界變得更為不可知,無法用過去的歷史經驗預測,因此,未來領導人更重要的是如何在未知世界中,運用批判性思惟尋找機會,採取行動,為個人、組織和社會創造價值。

為培育學生具有未來領導人的競爭力,百森商學院在課程、課外活動和校園文化,進行大幅創新以達成其使命。例如在課程內容方面,不僅有傳統的管理訓練,也強調創造性思考、批判性思惟和問題解決能力。另外領導力訓練的團隊建立、說服、談判和溝通協調也是重點。在教學方法方面,則廣納各種技術而非獨尊某一方法,舉凡講授、個案、模擬、遊戲、專案或角色扮演等,只要能有效達成培育目的皆不排斥。

百森商學院在創業教育有完整的邏輯思考和設計理念,將整個學校塑造成一個創業的生態系統和活生生的創業環境,讓學生可以從行動中學習、從經驗中成長。貫穿整個百森商學院創業教育的精髓是一門大一必修課:創業與管理的基礎(Foundations of Management and Entrepreneurship),下回將詳細介紹。

(本專欄由司徒達賢、樓永堅、吳靜吉、李仁芳共同主持)

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