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棉花糖尬創意 5歲童完勝業界老鳥

棉花糖尬創意  5歲童完勝業界老鳥

2017-11-09 13:49

向孩子的行動力學習! 制式教育讓團體合作慣於仰賴會議,常光說不做,無暇試錯,驗收時往往不及應變。二○○六年二月二十五日,一場演講,找回我們曾有過的創意思惟。

創意,是源自思考呢?還是行動?解答就在一個棉花糖和二十根義大利麵。

 

二○○六年二月二十五日,美國工業設計師斯基爾曼(Peter Skillman),發表一個三分鐘的演講,講的是他在○一年設計的實驗。參與團隊四人一組,每組會得到一個棉花糖、二十根沒煮過的義大利麵、一公尺膠帶和一公尺棉線。

 

任務是建一個可自行站立的結構,頂部要能頂住棉花糖。參賽者能弄斷麵條、膠帶、繩子,但不能分割或吃掉棉花糖。限時十八分鐘,看誰蓋得高?實驗搞了五年,超過五百人參加,結果第二名是台灣工程師組,成績墊底的是美國商學院組。第一名是誰?幼兒園的小孩組!工程師和建築師,搞立體結構是他們強項,但為何會輸給一群五歲小孩?

 

大人忙開批鬥大會  浪費時間

 

大人組在行動前,先開會討論怎麼搭?會議中都在吵誰的方案比較好?尤其商學院組都在搞權力鬥爭,爭奪誰是領導?等他們吵完,已經浪費很多時間,搭好一個塔,根本沒時間改良,而且大人組全低估棉花糖重量,結構搭好,棉花糖一放上去,才發現撐不住。

 

小朋友呢?大人是七嘴八舌開始,小朋友是七手八腳開始。他們不開會,立刻動手做,做不好,立刻改。他們也不清楚棉花糖重量,但他們不猜想,直接試,撐不住立刻變。一試再試,完成最高的塔。

 

斯基爾曼觀察實驗,提出兩個產生創意的原則。

 

一、創意源自行動。「Just do it」比「謀定而後動」有用,先行動,做出原型,再思考如何調整,不斷試錯、改錯,最後就會成就創意。二、創意團隊中,每個人關係要平等,才能使最佳創意浮出水面。

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