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搶救社會底層的孩子

搶救社會底層的孩子

謝春滿

編輯室報告

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1012期

2016-05-12 09:48

「我的成績不好,沒人想和我一組,因為我一定答不出來,同學覺得被拖累。我不想惹人討厭,所以也不主動找人說話。」

因為自覺無法融入同學,「我曾用剪刀將白紙剪成細長的繩索,在座位周圍繞起一道城牆……。」

 

這是發現臉書資安漏洞獲贈一千美元的張啟元,接受我們訪問時,說出年少求學的艱辛歷程。


從這些話語中,不難想像一個成績低落的孩子,在學校承受多大的折磨,聽了他的遭遇,讓人覺得非常心疼。所幸,他靠著自學找到自己的天賦,但,即便是他,都仍在貧窮邊緣力爭上游。事實上,全台灣有許多像張啟元這樣,學力從小落後的孩子,等待救援。


台灣師範大學教育學院院長許添明就明確指出,全國二百萬國中小學學生,約有一○%基本學力嚴重落後,亦即國中小有二十萬學生「等待失敗」,台灣下個世代的競爭力令人擔憂。如果無法改變這個現象,台灣整體國力都會受到衝擊。


過去,貧窮的學生可以透過教育翻身,但是這些孩子們,甚至連最基本的加減乘除都不會;因學力過於懸殊,成為最底層的「下流世代」,意指階級無法流動,翻身無望!


同事們進一步採訪也發現,台灣學生學力M型化的情況,在全球最為嚴重。更令人驚訝的發現是,我們一直以為後段學生都集中在偏鄉,事實卻不然。


根據統計,這些學生竟有近七成集中在城鎮,且多數是社經地位較低的家庭。他們能夠給孩子的資源較少,無力去扭轉問題,而教育當局錯置資源,以至於情況持續惡化。


最近臉書上,日本暢銷書《下流老人》引起熱烈分享與回應,許多人擔心自己老後會成為貧窮、無依無靠的「下流老人」,而台灣如果再不搶救這群學生,將創造出大批「下流世代」,相信這是你我都不願意見到的結果。

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