有這麼一種說法，說智慧型手機拚的不是硬體，而是應用，或者說內容，這種說法現在已經非常主流。另外，也有人換了一種說法，說行動網路時代，內容為王。
有這麼一種說法，說智慧型手機拚的不是硬體，而是應用，或者說內容，這種說法現在已經非常主流。另外，也有人換了一種說法，說行動網路時代，內容為王。在先前，第二種說法跟第一種說法基本無異；但是，在 Google Glass 出來之後，第二種說法的包容性和可延展性就體現出來了。
•將真實世界蓋上一層虛擬訊息，該放什麼？
想想看，行動、網路，Google Glass哪一條不符合？而後面所謂的內容為王，在這樣一個以內容消費為主導的時代，同樣對Google Glass適用（另外我們還能想到智慧型腕錶）。只是，相較於智慧型手機，Google Glass相當於是在一個真實的物理層面上，加了一個虛擬的訊息層，並需要、希望基於用戶真實的所見之物、所到之處提供相應的內容展示－－這個時候，對開發者而言， 他們的平台不再是單薄的手機界面，而是整個真實的物理世界，這個時候的內容要怎麼做呢？
這就引出了我們今天的問題，假如整個世界都成為了你的平台，你願意把什麼樣的應用放上去呢？
Google最初是在今年的開發者大會上展示Google Glass，並當場允許開發者們預定第一代測試版。另外，我們之前也爆出消息說，Google計劃在明年，也就是 2013 年向開發者提供 Glass原型，售價在 1,500 美元左右。至於一般大眾，可能要等到 2014 年才能體驗。
從Google的這一系列舉動中，我們可以看到，Google很有可能會允許開發者為Glass開發自己的應用，不管是直接在這台設備上運行代碼，還是透過一個統一的 API，讓那些Android手機應用直接跟Glass交換數據。
可以說，Google Glass在用戶體驗的「實時性」和「真實性」方面，具有智慧型手機無法觸及的優越性，這就為開發者提供了很多全新的可能性，也意味著全所未有的新挑戰。
•在Glass的三維訊息下，用戶對內容的自主性變小了
想想看，用戶使用Glass的習慣能跟他們使用手機的習慣一樣嗎？另外，用戶在使用手機時，眼睛與手機螢幕之間的物理距離，給了用戶更多的自主性，讓他們可以控制要看哪些內容、不看哪些內容。而現在，Glass將用戶眼睛與信息、內容之間的距離幾乎縮小到了零，只要信訊彈出，用戶就可以看到。
這個時候，用戶如何才能自行選擇「看到」哪些內容，又「不看到」哪些內容呢？還有一點是，先前手機實現的 LBS 功能基本上是基於位置這個二維信息，而Glass卻可能基於實時的三維信息，即用戶所處的場景給出合適的內容展示，這裡面的技術難題同樣不容小覷。
所以問題是，Google Glass上會出現什麼樣的應用呢？這真是個激勵人心的問題。雖然目前我們並沒有實際接觸這項技術，不過Gigaom的記者已經提出了幾個大膽而有趣的構想：
•可視化、可搜尋的記憶，讓遺忘不再成為一個問題
對於做搜尋出身的Google，將視頻跟搜尋相結合似乎是個不錯的構想。會否出現這麼一個應用，它可以利用Glass的攝影鏡頭記錄你一天中所有的對話，並支持Google用它的自動捕獲算法（目前已經用於Youtube）搜尋影音記錄中的所有文本呢？
這樣的話，即便你忘了你的朋友昨晚到底跟你提了哪一本好書，你只要搜尋影音記錄、找到書名、然後再點幾下，就能買到一本書，是不是很酷？另外，這倒是賦予了Google以組織、整合全世界訊息為己任的一個新含義。
•整個世界將被量化：計算你多久沒接觸大自然
Google Glass可能將發源於運動和健康應用的「自我量化」概念提到一個新的高度。Fitbit 或許可以跟蹤你的鍛煉情況和睡眠節奏，但Google Glass現在卻多了一個「眼」，上面的應用可能跟蹤你周圍所有的事物，並將其轉換成數據、指導你的生活方式。
比如說，你的Glass應用可能注意到你這一整天都沒有出去走走、你這一星期都沒有接觸大自然，然後就提醒你該到公園走一走、或者參加個戶外俱樂部。甚至，它可能將整個社交互 動、用戶的諸多行為全部遊戲化，假如你贏得了對面朋友的一個大笑臉，它就給你一些獎勵。另外，就像之前發布的一個非官方Google Glass影片中拍的那樣，懶惰的你每切一條黃瓜，就有獎勵！
•全新概念的遊戲：結合真實世界
既然上面說到了遊戲，我猜你可能要興奮了，因為基於虛擬現實的Google Glass能為遊戲帶來很多可能性。比如說，跟實體商家結合的線下尋寶遊戲、幫助你燃燒卡路里的格鬥遊戲等。
另外，我的同事@xinzhixiang還提到了一點，因為Google Glass是在物理層上加了一個訊息層，所以它也很有可能會改變整個教育的大生態。想想看，讓小朋友帶個Google Glass去參觀博物館、海洋公園，或者隨便走進一個郊區，然後各個展品、海洋生物、野生動植物的訊息便全部跳出，是不是很酷？另外，這種基於實體的訊息教學也可能有助於低齡學生的理解，提高他們的興趣，這已經非常接近科幻小說和電影裡面的情節了。
大家還有什麼想法呢？不妨跟我們分享一下。
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