台大教授任立中憂心忡忡地說「前陣子大家一股腦線上教學，但這可能還是彌補不了學童的學習動能。」廣達文教基金會與台灣大學統計教學中心合作，針對新冠疫情去年5月在台爆發期間做調查，以便了解學童在線上學習以及疫情趨緩後回校學習的狀況，而有別於傳統文字問卷結構，這次調查主要以圖畫方式進行實測分析。
廣達文教基金會執行長徐繪珈表示，根據研究結果，在「色彩豐富度」上，學童回到校園上課後，著色的豐富度明顯比在家裡學習時提升；而在「色彩使用程度」上，則明顯發現，在校園裡學習，對於孩童在心理與個性上會有正向助益的改變。
至於「學習偏好」方面，學童偏好戶外教學、體育課以及能和同伴討論的動態學習環境，在動態學習的狀況下會顯著提升著色豐富度，而高著色豐富度則意涵學童在人格特質上較具獨立性與積極主動性。
因此，最後結論為，相較於居家線上課程，校園學習環境應該更能讓學童建立獨立性與積極性。談到這個調查，徐繪珈也表示，這個調查可以說是為台灣學習行為改變留下了歷史足跡，未來不排除成為每年度做一次的普查。
（圖片來源：廣達文教基金會提供）
此外，徐繪珈也透露，總結學童兩階段用色總和做成的「居家」、「返校」兩張圖，將做成數位資產形式的NFT（Non-fungible token，非同質化代幣），最快於四月上架NFT交易平台Open Sea。不過至於上架價格部分，徐繪珈坦言，「對基金會同仁來講這是無價之寶，所以很難去衡量他的價值，但未來還是會希望評估它的價值，我們留給大家來定義。」
