有沒有過這種經驗，一天裡無論哪時段起床，一週裡無論哪一天起床，都會收到來自於某些人、特定群組傳來的早安問候。內容儘管差異但千篇一律，而形式稍有變化但如出一轍，僅有圖、或有文字，或是一段勸世語，甚至是藉機評論時政、新聞；總之，了無新意，更無誠意！
發送訊息的人與回傳訊息的人都是，毫無誠意；拿貼圖說早安，用應付給問候。但真怪不得回傳訊息的人，要嘛隨意回覆，要嘛索性不回，更有個性的人不讀不回。回應時如果是帶有煩躁、強迫、甚至是道德綁架之感，我想說的是：不去問候自己的爸媽、家人、伴侶與小孩，整天早中晚殷勤問候別人，吃飽撐著啊！
傳統社會、鄉下人家見面時，講了幾個髒字、幾句髒話當作語助詞，再補上台語的呷飽沒、早安、晚安、來睏、卡早睏......對比當代社會少數人用應付來問候、用貼圖來早安，儘管前者語句稍感不雅，但絕對比後者真誠、有感情些。
你們怎麼看？
週六上午的課堂裡，我正在講授經濟學與賽局理論之關係，對象是一群中階主管與資深主管的EMBA學生。簡單問候學生之後，拿起黑紅藍3色麥克筆，在黑（白）板畫了經濟模型、寫些公式。幾個連續聲響傳了開來，不只我，課堂裡學生都被這聲響吸引抬起頭、張望。
我見一位兩鬢髮絲已白的學生，急忙地觸動手機，他臉上稍有驚慌；碩士在職專班的教室裡多是這類型學生，而且包括我，我們都不再年輕。同時，這學生左手端著手機、拿得遠遠地看，右手隨意點了手機螢幕一兩下，就放下手機。對，包括我，我們拿手機都得遠遠地看，瞇著眼、使勁地看。
寫完雙鞍點(saddle point)作為賽局值之後，我轉頭面向學生、也站在講台側邊，讓大家將黑板文字抄寫完成；也有學生待我寫完，欲以手機拍照，我見狀，特別走下講台、遠離黑板。由於學生專心地抄寫筆記，教室裡安靜的很。
日文哥，就是剛剛手機響起的那位學生，儘管手機已經轉為震動，在安靜的教室裡仍可清楚聽到手機震動、撞擊桌面的聲響。同樣的表情、同樣的動作，說不定也是同樣的內容；不假思索地動手，也無須大費周章地動腦。
我見大部分學生都抄寫筆記完成，開口問了日文哥，以非常善意且友善地口氣「日文，若急事，先處理。工作優先。」對此，我多次讓EMBA學生理解，回流讀書、在職進修，仍以家庭為重、工作為先；幾次之後，學生們頗能相信「我說的是真話」。
這一問，日文哥搖搖頭。當下，我不能辨識他的搖頭到底是客氣回絕、表示不好意思，還是一個直覺反應、一種慣性動作。特別是，日文哥搖頭之後，嘆氣、嘴角向下、以及發出好一大聲嗤之以鼻的「嗤」音，還有雙手一攤。接著才趕緊說「沒事、沒事」「不好意思」等詞。
還不及反應，日文哥接著說：「老闆每天在群組發訊息，沒有中斷，連週六、假日都是；有時候，也只是轉貼訊息。」這一話題，似乎引發全體學生的注意，我能感受得到甚至比當天課程內容更吸引他們......而且，幾位學生已經陸續發表看法，看法稍有兩歧、但頗有共識；沒說話的學生除了等待我的回應，仍然產生共鳴、頻頻點頭。
不！應該說是搖頭！他們臉上的表情，我在職場上也見過好幾回；那是一種「無可奈何」之感，如果為這個表情註解文字，肯定不會是好聽的話，說不定還有很多髒字。
我問學生，怎辦？你們怎麼看？
想法若干，大抵可以收斂為兩個方向：回覆與不回；這個答案當然是廢話，但在回與不回之間，眉角可多了。或許是受到我先發言的影響，全班氣氛與氣憤都朝同一個方向；學生們確認了我的態度之後，彼此更能大鳴大放、大吐苦水、不吐不快。
我說：「不去問候自己的爸媽、家人、伴侶與小孩，整天早中晚殷勤問候別人，吃飽撐著啊！」接著又說：「如果週六、假日還要交待工作，那要週一到週五幹什麼！」當然，考量緊急事情、特殊工作性質、情有可原之外，其他的都是多餘；更何況，拿貼圖來早安、用應付給問候，還真是多餘到爆炸。
「無聊透頂」這4字是我的結語，而這一說，學生們更嗨了。我見大家情緒高張，趕緊導回中立態度，因為我看見班上一兩位具備老闆身分的學生，面有難色；以及有幾位學生恰似被我說中上述情形、感到不好意思。其中，一位頗有份量的女學生舉手、請求發言。
她說：「不回，不就好了。我不會在假日回覆訊息、也不會指派工作。」不知道是哪句話觸動班上學生神經，瞬間好幾句話劈哩啪啦、大家爭相發言，有贊成、也有反對，還有一種說不上來的「不贊成也不反對，於是只好配合」。總之，想法自此兩岐。
我出聲制止、請大家先讓女同學說完。21世紀早已從資訊科技轉入數位時代，幾位科技老闆都要乘坐火箭、跨入太空時代了，我們最缺的還是聆聽，把一句話好好聽完、聽進去、也聽懂。這位有份量的女學生轉頭對日文哥說：「日文哥哥，早就想挖角你到我公司了。保證沒人敢在假日叫你工作，我 保 證。」
「我保證」這3字，語氣柔柔的、音拉得特長；語畢，全部學生鼓譟著。包括我，都覺得這位女學生果真超有份量，相由心生、言行一致。她接著說：「每天手機訊息嗶嗶叫，正事都不用幹了。事情真的急，走到我辦公室講，說早安、給問候，見到面就能講。」
全部學生（包括我）用掌聲向這位女學生致敬，無論當天下課後、離開教室、回到現實生活，大家會怎麼做？或許沒變、或許改變，至少大家勇於表態、覺得厭惡。而To 嗶 or not to 嗶，回覆或不回，這依舊是個大問題。
真想跟人說早安、真想對人給問候，拿起電話、撥通說話，不用太多次、更不用天天，就能感受到彼此的真心實意。所以，我決定了，自此不再透過通訊軟體說早安、給問候，也無須這麼對待我。
後記：日文哥在學期結束後轉職，就是那位頗有份量女學生的公司，據說職務與薪資都比原先的更好。唉，不曉得他們還有沒有缺......
作者簡介_ 吳錦錩Peter Wu
台大國際企業學博士。現職身份多元、角色互換，除了專業，也講人生，享受自由。臉書：吳錦錩Peter Wu
