輔助性筆記在形式上是有要求的，盡量做到簡練、邏輯性強，易於翻閱。例如，不要一大段進行闡述，為了突出邏輯性，最好用1、2、3進行標注，這樣可以做到記錄明確化，也就是採用列舉式。
課堂筆記和習題筆記最好區分開來，在整理時，可將一個學期的筆記內容整理在另一個筆記本上，這種整理性筆記簡稱為「輔助性筆記」。輔助性筆記可以說是濃縮的精華，我們最好隨身攜帶。無論是複習、考試，還是其他時段，隨時研究筆記本，才能實現輔助性筆記的最大價值。對於重點內容，最好用紅色符號標注出來，以示區別。
輔助性筆記在形式上是有要求的，盡量做到簡練、邏輯性強，易於翻閱。例如，不要一大段進行闡述，為了突出邏輯性，最好用1、2、3進行標注，這樣可以做到記錄明確化，也就是採用列舉式。列舉時要盡可能做到簡略，閱讀時可以快速對知識內容進行記憶與強化。
另一種輔助性筆記形式是「問答式」，把重點問題或者要背誦的內容，整理成一問一答的形式，這樣可以透過自我提問來加強對內容的記憶。
最後一種形式是「分類式」，所有內容全部按照由大到小的方式進行分類整理，使整個知識框架與體系濃縮在一起，大框架有了小知識內容慢慢填充，就將難度降低了。
做輔助性筆記是一件繁瑣的事情，需要我們不斷的補充與完善，在反覆的研讀中將知識內容記憶下來，在這裡，我們為大家介紹整理筆記的常見步驟與過程。
1.思考與回憶
在整理筆記前，快速將內容從腦海中掠過，做到抓緊時間趁熱打鐵，對照書本與課堂筆記的內容，對相關知識進行分析回憶。
2.及時補充
一般情況下，我們的筆記是不完整的，因為我們記錄的速度與老師講解的速度是有差距的，這就導致了筆記內容的不完善。還有，在聽課過程中，難免會產生一些問題與不理解的地方，將這些問題補充起來，就是對筆記進行改善、查缺補漏的過程。
3.修改
課堂氣氛是緊湊的，我們在快速記錄時，不能確保記錄下來的每個詞語與知識內容都是正確的。這是一個糾錯與改正的過程，慢慢的將錯別字、錯誤知識內容進行修正，實際上是將知識內容重新記憶了一遍。
4.編序
在做筆記時，常常會出現序列上的錯誤，例如所用序號不一致、號碼使用錯誤等問題，而梳理好邏輯思維關係正是這個階段要做的。同時，你所做的符號要盡量整齊、標準一致。混亂的筆記勢必會影響到日後翻閱的興趣，整齊的符號則可以讓你快速回憶起當時的場景，節省大量時間，且更好的領悟書本思想。
5.內容劃分
一個完整的筆記應根據內容的不同，劃分出不同區域。例如，我們讀到一篇新文章時，作者簡介、主要內容、文中生字、課後習題等，都需要分類標注出來，這樣才不會顯得混亂。這時，最好用不同顏色的筆進行內容劃分，才能一目了然。
6.取捨
在做筆記的過程中，關於內容的取捨可能會存在一些失誤，因為學生通常無法馬上聽出重點部分。所以，筆記中記錄的重點與難點，可能會存在一些錯誤。這個階段就是要對記錄的內容進行適當取捨，保證內容的高品質。
7.繼續分類
整理筆記是一項浩大的工程，我們可以根據內容進行整理，同類型的內容整理在一個筆記本上，例如經典題型、內容摘錄等，這樣閱讀起來會更加有條理性，也更易於複習。
8.不要忘記重要的直觀材料
對於很多書本上重要的直觀材料，最好也整理到筆記本上。例如，學習生物細胞結構時，最好的方法是在筆記本上畫一個細胞的結構圖，將能在邊畫邊整理中加深了記憶。對於書本中重要的表格、結構圖，最好也記錄下來，方便日後複習。
〈本文選自全書，曾琳之 整理〉
作者：劉作耘
男，自幼熱衷於文學創作，青少年時期曾在多刊雜誌中發表過多篇文章。畢業後放棄了自己學習的繪圖專業，轉行全心投入到寫作與青少年教育訓練中。
出版：出色文化
書名：筆記應該這樣做
目錄：
前言－筆記是學習的得力助手
Part 1課堂上的藏寶圖
Chapter 1 全能的筆記
以己為筆，以腦為記
筆記的類型與作用
Chapter 2欲學銘「記」，先學用「筆」
花樣筆記法
筆記的立體感
筆記的節奏感
Chapter 3筆記狂奔術
筆記的「變速齒輪」
筆下有韻，記速狂奔
課堂速記法
Part 2 筆記本中的所羅門寶藏
Chapter4筆記升級戰略
做好課堂筆記的關鍵
做出屬於自己的筆記
學由耳入，識從筆出
妙筆生花，身心入內
Chapter5筆記助手大全
筆記經緯度
筆記分析表
筆記美化器
Chapter 6課堂中的「遊戲攻略」
筆記健身法
筆記美容法
筆記養顏法
筆記養生法
Part 3學校的「任意門」
Chapter7文學殿堂的儒雅
歷史經典——「史記」
文學代表——「國文」
英文高手——「翻譯」
世界色彩——「地圖」
Chapter8理化知識的高深
物理定義
化學反應
數學遊戲
生物形態
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