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韓國青少年,壓力大到十個就有一個想自殺!?

韓國青少年,壓力大到十個就有一個想自殺!?

2013-11-22 10:46

近年來韓國超越台灣,追趕日本,已躍升為全球第九大貿易國,從破產到稱霸國際,韓國的改變成為世界的焦點,但改變背後,它其實正面臨許多危機。青少年象徵未來的競爭力,年輕人也是韓國激烈變化的一環,他們到底在什麼樣的教育方式下成長,又面對什麼樣的競爭壓力呢?

既然韓國是一個「學歷社會」,就必須了解他們的學校教育。我們先來看國小的英語教育。韓國在一九九七年開始把英語併入國小課程中,國小三、四年級每週一小時,五、六年級每週兩小時。很多學校下課後也上英語課。剛開始在國小實施英語教育時有很多狀況,班導師必須主導課程進行英語指導,對導師來說負擔很重。也有國中老師到國小進行指導,過程並不順利。現在已經過了十年,有完備的軟硬體:完整的課程、固定的教材、教具、指導法、教師研習等,有英語母語指導者、英語專門教師、班級導師擔任指導等。因此國小就可以展現出英語教育的高度成果。

下面圖表3-1是Benesse Corporation 所研發的「GTEC for Students 」(絕對評量型英語測驗),二○○四年十月到十二月在日本、韓國、中國對高中生進行評量(日本有四校、二千零五十二人,韓國有六校、四千一百八十八人,中國有三校、三千五百四十四人)。

Benesse Corporation 對二○○三年度高一學生(實施國小英語教育以前的學年)和二○○四年高一生(實施國小教育的第一學年)的成績調查(「東亞高中英語教育GTEC調查—從高中生的意識與行動來看英語教育成果與今後課題」)。就結果來看,二○○四年的總分依序是中國→韓國→日本。而且,韓國在國小接受英語教育的學生,比之前的學生總分還要高出四十分(二○○年韓國由四○八‧六分上升到四四八‧六分)。
 


就各項細目來看,「聽」的差異更大,提高了十八‧ 九分,雖然在三個國家當中最低,但二○○四年受過國小英語教育的學生提高了十一‧二分。


大學少、大學生多

接下來要討論的是韓國大學入學考試。從大學比例上來看,韓國大學生人數眾多。美國大學有四千四百九十五校,每一萬人相當於學;日本大學有一千二百四十三校,每一萬人相當於○‧○ 國大學有三百四十五校,每一萬人相當於○‧○ 七二所大學(參照表3-2)。



而就每一萬人當中的大學生人數來看,韓國有六百一十五人,超越日本的二百四十一人、美國的五百零二人,是日本的二‧五倍。比較大學考試人數和入學人數,可以發現韓國大學入學競爭率高於日本。這也是海外留學熱升高的原因之一。

其次是韓國大學的排行,我們特別來看首爾大學、高麗大學、延世大學的難易度,以及努力考上這些大學的考生努力情形。

首先,韓國大學的排行如圖表3-3。在該表上除了理組的KAIST和浦項工科大學等「特殊大學」外,占據前三名的分別是首爾大學(第一名)、延世大學(第二名)、高麗大學(第三名),也就是說在韓國, SKY 是名門三大校。此外在榜上的都是私立大學,地方國立大學則不在榜上。這一點和日本差異頗大。

要考上首爾大學幾乎要滿分(滿分四○○分),延世大學為三八○~三九○分,高麗大學為三七○~三八○分。為了達到這些目標,志在考上三大名校的考生到底有多努力?我們來看看上首爾大學的「應考經驗」。

這些志在名門大學的考生們一上國中,就必須開始唸《綜合英語》、《數學最佳題解》等高中英語、數學參考書,而且要在國中三年內熟稔,如果做不到,要進入SKY 三大名校幾乎是不可能的事。

上了高中之後,一邊「複習」這些參考書,同時要學習其他科目。韓國高一就要開始準備「修學能力試驗」(稱為「修能」,相當於日本的大學入學統一考試),所以必須精通市售所有參考書,之後開始念東京大學的入學考試題庫(一九八○年代以前)。但最近東大入學考試題庫的評價變差,絕大部分的考生改唸SAT (美國的大學入學試題)的數學考題。而且志在考上首爾大學的考生中有人已經在唸
托福、微積分、《經濟學入門》等大學教材。

也就是說,想考上首爾大學等名校,必須要有「超乎常人」的努力與長時間的持續學習。

接下來我們來看考上首爾大學的學生,在高中時一天的生活(含假日):

4點30分 起床
5點~7點30分 在學院學習(相當於日本補習班或升學補習班)
8點~18點 在學校上課
18點~1點 在學院學習
1點30分~ 就寢

志在考上首爾大學等名校的學生,一天的學習時間約十八.二十小時。而且這種考生生活從高一到高三,整整三年幾乎沒有一天休息。就是這種嚴苛的考試戰爭支撐了強烈變化的韓國經濟和政治。有人發現這種強烈的國內競爭可以轉化為海外競爭力。日韓兩國的競爭力差異在大學入學考時就儼然成形了。
 

社會壓力下自殺者增加

韓國在激熱的考試競爭下,年輕人衍生出許多社會問題,其中最大的問題就是青少年自殺。韓國的自殺率自二○○○年後急速上升,到二○一一年僅次於立陶宛,每十萬人中就有三十一人自殺,高居世界第二位(日本每十萬人中有二十四‧四人,居世界第八位)。另外,韓國每十萬人當中的青少年自殺人數,已經從二○○八年的一三五人上升到二○○九年的一五三人。根據二○○九年韓國統計廳的調查結果顯示,十五~二十四歲青少年死亡原因的第一位就是自殺。而且每十個青少年就有一人(一○‧ 一% )「曾經考慮過自殺」。

另外,根據韓國政府「女性家族部」發表的二○○八~二○一○年學生諮詢內容來看,這些年在機關設置的「相談院」裡,和人員諮詢自殺問題的高中、國中、國小學生從六百四十五人上升到一千五百九十二人,上升了約二‧六倍。而且因自殺問題前來諮詢的學生年齡層越來越低。

根據二○一○年統計調查結果,青少年自殺的理由:第一是成績、升學問題(五三四% ),其次是家庭不和(一二六% ),第三是經濟困難(一五% ),再來是霸凌等同學間的困‧擾(一七% )等。日本雖也有類似的現象,但韓國既迅速且嚴重。

從前,在韓國各地旅行最開心的,就是對老人家的體貼態度。日本大眾交通工具上雖然寫著老弱博愛座,但年輕人會和年長者搶位子,霸著座位玩手機,韓國年輕人則會立刻起身讓位。韓國老人也不同於日本,日本老人接受讓位時會客氣的、不好意思的接受,而韓國則是一副「老人理所當然應該被讓」的態度。所以在韓國地鐵月台的老人座等車,不用擔心沒有位置可坐。

但是這幾年情況變了。不讓座給老人的年輕人越來越多。即使老人站在博愛座前,年輕人仍立刻打起瞌睡或是看書,無視於老人的存在。有的年輕媽媽讓孩子坐在博愛座上,即使有老人家也不讓座。有些勇敢的老人會訓斥這些媽媽。(本文選自第一章,陳若雲整理)
 
 
作者︰
小林英夫(Kobayashi‧Hideo)
一九四三年生,東京都立大學研究所社會科學研究科博士畢業。曾任駒澤大學教授,現任早稻田大學研究所亞洲太平洋研究科教授。二〇〇三年起接任早稻田大學日本汽車零件產業研究所所長。著書計有《開創「昭和」的男人》(商業社)、《甲午戰爭》(講談社現代新書)、《金磚四國的潛力》(筑摩新書)、《滿州的歷史》(講談社現代新書)、《諾門罕事件》(平凡社新書)、《亞洲汽車市場變化與日本企業課題》(社會評論社)、《重新審視日本近現代史》(新人物往來社)等等。
 
李光宰(Yi ,Gwang-jae)
生於首爾。自首爾大學轉至早稻田大學,早稻田大學研究所經濟研究科(理論)碩士畢業,目前為早稻田大學研究所經濟研究科(理論)博士課程學生。論文計有〈觀察日本氮氣於朝鮮擴張勢力的情形—運用競爭理論〉、〈朝鮮總督府之〔朝鮮農業〕‧〔朝鮮米〕政策—運用定量分析〉等,著書計有《朝鮮‧韓國工業化與電力事業》(拓植書房新社共著)等。
 
 
出版:臉譜出版(2013年9月)
 
書名:可畏的敵手,韓國怎麼改變的?崛起的真相和危機 
 
    
 
目錄:
 
推薦文 韓國為什麼能?
前言 日韓全球化下的「光」和「影」
 
序章 在動盪危急中依然蓬勃的韓國經濟、政治、社會
國家市場策略/日本製造業的「落日墓碑」——爾必達/活用韓流旋風/在「海外群飛」的韓國人們/嚴苛猛烈的升學考試/憤怒使得人民要求政治改革/國會議員選舉動向/為何韓國會如此蓬勃發展
 
第一章 劇烈震盪的韓國經濟
躍動的韓國經濟現狀/韓國經濟發展的起源/活躍的財閥企業/活用「強而有力市場策略」的三星/巴西最有名的家電品牌LG/不斷搶奪日本市場的「現代汽車」/受日本援助而成長的浦項鋼鐵(POSCO)/中小企業的苦惱/中小企業的基礎實力/FTA的效用/不斷進行民營化/貧富差距擴大/民營後的公務員們/韓國財團領導者的腐敗
 
第二章 強烈動盪的韓國政治
決定性的「6.29宣言」/總統直選制的重要性/韓國政黨的變遷/韓國民主化運動史/落實政治規則/第二代議員為少數/具代表性的第二代議員/韓國政治與「地域主義」
 
第三章 猛烈變化的韓國社會——年輕人、勞工、農民、教授
1.教育第一線與年輕人
國小英語教育/大學少、大學生多/社會壓力下自殺者增加/年輕人的戀愛觀、結婚觀/韓國人移民海外開始減少
2.勞工的環境
企業間工資落差不斷擴大/工會的過去/現在的韓國工會組織/韓國工會的力量增加/因「春季勞工運動」而變強的現代汽車工會/三星集團旗下74家公司只有幾家有工會
3.農民們的苦難
農村人口減少/原物料自給率/農村和FTA/物價急速上揚/農村媳婦不足
4.在政壇活躍的大學教授們
大學教師至少需要取得博士資格/韓國教師的人事概況
 
第四章 韓國製造技術的強處
1.日韓尖端技術的比較
日韓鋰電池的生產比較/韓流生產技術完備/不遜日本的第一線能力/韓國企業的特徵「模組生產」/韓國果敢的投資策略/集結世界策略的導入技術能力/以在地化策略拓展市場的E-mart、現代、KIA
2.物流的優勢
以仁川機場為樞紐機場/連繫歐亞的超級樞紐港:釜山港/世界第四位使用人數的KTX/
雖號稱網路王國,卻也是個「監視王國」
 
終章 日韓比較
彼此相互學習的兩國
政治:強而有力的政治領導型式/第二代議員/地域主義
經濟:國家戰略/製造技術/市場行銷力/貧富差距/黏土的腳
 
附錄 統計上的韓國經濟 

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