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孩子像個孩子,才是最棒的!

孩子像個孩子,才是最棒的!

2016-10-06 14:35

每個孩子都是個性鮮明的,以與生俱來的真性情,不加掩飾的活在當下。
從大人的角度來看,這樣的孩子或許就是故意搗蛋、製造問題,僭越世俗規範的「問題兒童」吧!

孩子心目中的第一名絕對是媽媽

若說我在幼兒園工作十七年學到了什麼,那就是:孩子們最愛的人絕對是媽媽。

每個孩子都十分惹人愛憐,連每天傍晚送他們回家都讓我感到不捨。我想從早到晚照顧他們、疼愛他們,但我絕對不是他們心目中的第一名。

他們心目中的第一名絕對是媽媽,第二名是爸爸,第三名是爺爺奶奶,幼兒園老師的排名則是第四名以後了。
以女孩和男孩來比較的話,男孩又更愛緊緊黏著媽媽。

和我關係不錯的一間小型教會幼兒園,聖誕節會舉辨親子茶會。放眼望去,男孩總是緊緊跟在媽媽身邊。吃蛋糕時就鳥獸散地飛出去玩,但一下子又會回到媽媽身旁,然後緊緊地黏著媽媽。有時還會出去再玩一下,但馬上又會再咚咚咚地繞回來。

至於女孩,她們總是自成一圈地玩樂。只要有朋友在,眼中就沒有了媽媽。困頓、傷心的時候想跟父母在一起,但平時卻想跟朋友一起度過。

我小時候也有這種強烈的念頭,非常憧憬能住在全部都是小朋友的「孤兒院」裡。

總之,家有男孩的媽媽已經習慣了,就算孩子黏過來,也只是泰然自若、適當地摸摸頭安撫一下。
 
孩子回到家可能不會說「我喜歡媽媽」之類的話,但一離開父母,馬上就會想起媽媽的好。

在幼兒園提醒孩子們注意時,對他們說:「你若再那樣做的話,媽媽會傷心喔!」這句話是最有效果的,不管男孩或女孩都很管用。
因為我們都不想讓自己最喜歡的人傷心。

因此,孩子們是透過媽媽學習到這世間所有重要的事,以及所有美好的事物。所以我常想,媽媽知不知道自己被孩子這麼強烈地愛著是多麼的幸福呀!

幼兒園老師想讓孩子們在哪方面努力時,只說「加油!」是不行的。不如說:「這樣媽媽會高興喔!」還比較有實質效益。
最後還有一點。每次孩子若沒精神、樣子看起來怪怪的時候,我都會輕輕地問:「想不想見到媽媽呢?」

如果孩子含著眼淚點頭說「要」,那就要注意了,首先要檢查孩子是不是發燒了。如果搖頭的話,那就不要緊,接下來只要讓孩子歇息,等恢復精神就會去玩耍了。所以,「媽媽」也可以說是孩子身心健康的指標呢。
 
孩子們是很棒的老師 
 
我可以充滿自信地告訴各位:正和孩子為伍的各位,請從你眼前的孩子那裡盡情的仿效學習吧。
 
雖然常有人誇我:「您所寫的東西,在幻想與現實世界間穿梭自如。」但我並不能馬上領略其意。 因為在孩子的世界裡,這是非常理所當然的事。 每當看著孩子們在玩耍時,他們不管是扮演了什麼角色,或是正要扮演什麼角色,都可以說是自由穿梭於幻想與現實的世界,而這也是令孩子們十分愉悅的。孩子們沉浸於玩耍時,總喜歡自言自語,只要側耳聆聽,就可以一窺那個孩子現在身處的世界。
 
例如月亮上有月兔,雖然這不是真的,但孩子們卻深信不疑。連帶我們大人也跟著很想相信。也因此,孩子們就能理解太空梭要上月球的道理。 就連聖誕老公公的例子也是,孩子們裝作相信的樣子,會不會只是為了讓自己和大人開心呢?孩子們有一個比大人更高明的地方,那就是孩子可以裝作彼此毫不在意,卻又可以玩得很快樂。
 
每當跟孩子有關的事件發生時,教育部就會馬上說「好好指導一下孩子」,但我對這句話非常反感。我覺得比起指導孩子,教育部應該用「好好觀察一下孩子」這樣的說法才對。 我們可以從孩子那裡學到很多。像孩子的偏差犯罪行為或虐待、霸凌等,在指導孩子們之前,首先應該仔細地觀察孩子,從觀察中說不定就可以悟出解決之道。
 
那段和孩子們一起生活的時間裡,我特別能感受到,每個孩子天生具有善良的心。神是公平的。 無論如何,我都希望大家能珍惜孩子們的「心」。 孩子們的話語反映著他們的願望與不滿。請不要左耳進右耳出,希望大家好好傾聽孩子們說的話。
 
我的意思並不是要大家正襟危坐地問話,而是希望在你們一邊煮飯時,或是摺衣服時,甚至是一邊散步時,都能把耳朵豎起來聽一聽。順著孩子們的語氣,適時地點點頭都好。
 
讀書需要精力 
 
選書是大人的任務,而讀書更是大人的任務。 

孩子只要能在大人的膝上舒服安穩的看書就好,想到孩子這麼幸福,真是讓人羨慕不已。 漸漸地,孩子開始會自己閱讀了,他會站在書架前緊盯著每本書,覺得有趣的書就伸手取來閱讀。 

他會隨手翻閱一下,眼睛大致瞄過插畫、文字或標題,再看一下前面的目次,如果覺得不錯就會開始閱讀。如果預感正中目標,真的覺得是本有趣的書,他就會感到非常滿足。如果預感落空,就會感到失望。在這樣選書翻書的過程中,孩子就累積了憑第一感覺判斷好書和無聊書的能力。 

這是一種發現幸福的可貴技巧。 如果學會此技巧,將會造福一生。 

但是,如果總是給孩子一些推薦書單上的書本,孩子就無法習得這個選書的能力。 在學校,老師會指定閱讀,然後要求學生寫下感想文⋯⋯這只要掌握文章要點就可以做到,是我所擅長的。 

按老師的要求寫下讀書心得,孩子們大概都知道老師要的是什麼,更何況愛讀書的孩子! 因此,只要能寫出讓老師滿意的東西就可以得到三個圈圈,就算是敷衍了事、亂寫一通,也會有撒謊做壞事的感覺。 如果只有在大原則大方向等方面機敏,那也太過於安泰而令人覺得無趣。
 
所以,我希望孩子都能有自我檢視閱讀喜好的能力。 就算是玩心正盛的小學生,我也希望他們能有不被任何人打擾,可以一個人好好讀書的安靜時間。 
 
書名:每個孩子都是問題兒童
作者:中川李枝子
出版日期:2016年9月1日
出版社:如何

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