USR展現革新教學軟實力，開創大學新價值

相信從許多社會現象不難發現，如果過於著重都市化的發展，使得產業與人口大量湧入都會區，很容易造成城鄉發展失衡的問題。因此，日本近年積極推行「地方創生」，幫助各地區利用在地特色與文化，發展出屬於當地特有的產業經濟。如此一來，也能吸引青少年返鄉或是留在城鄉中工作或創業。

楊玉惠司長認為學生透過實踐的過程，有望返鄉或留在城鄉工作

借鏡「地方創生」的成功案例，教育部技職司司長楊玉惠認為，台灣大專院校的師生們，如果能夠對於當地有更深入的了解，進一步將研究教學經驗與長才，落實於在地應用並做出貢獻，既能讓師生們發揮所學、對地方社區帶來幫助，彼此產生更多認同感，特別是學生可藉由實踐的過程，感受到「被社區需要」以及看到未來發展的機會，留下來在地就業的可能性也隨之大增。而這批生力軍，不論是對於當地產業發展的活化或是進行社區再造，都將成為最強而有力的後盾。因此，透過大學社會責任（USR）的計畫實踐過程，不但能讓學校發展自我校務特色，增加競爭優勢、創新力，培養出更加優秀的跨領域創新人才，同時也促進了高等教育的轉型。

建立大學與地方密不可分的夥伴關係

USR計畫共分為四大核心目標，包括：1.強化區域產學鏈結，協助在地產業發展與升級；2. 連結區域學校資源，協助城鄉教育發展；3. 整合部會與地方政府資源，挹注在地發展4. 落實大學社會責任，推動師生社會創新。106年試辦期主要是藉由宣導活動，讓各大專院校實際了解計畫的目標與方針，107年則透過培力團隊、經驗分享，使新加入計畫者能快速投入、學習如何以成功有效率的方式來執行每項計畫。

郭耀煌教授表示USR讓社區和師生成為夥伴

USR計畫總主持人郭耀煌教授解釋，從提出方案到計畫的落實，會歷經許多複雜與困難重重的過程，像是老師要如何帶領學生走出校園，到各個場域去實際找出問題所在並提出解決問題的方法；在和社區互動時，不能以上位指導的方式去看待社區，因為社區民眾才真正最能了解地方問題癥結點，因此應該藉由共同討論、相互合作的方式，彼此建立起良好的夥伴關係，營造USR的創新生態，這對於老師、學生和行政方面都會是一大挑戰。另外還有個重要關鍵，就是得克服資源有限以及法規制度，想要解決任何問題，都需要運用各方面的充分資源，像是學習如何懂得善用地方、民間、產業的資源，也不能忽略了法規制度的規範，而這些都是USR推動中心在協助學校落實設定的目標與制度時的重要工作。

東南亞10國環保官員參訪暨大空污活動

USR計畫推動僅約兩年的時間，可說已有不少傲人成果展現。像是向來以好山好水聞名的埔里鎮，曾經還被評選為最適宜居住的城鎮，近幾年卻深受紫爆級空污傷害，讓鎮民健康大受影響，不少人因此出現嚴重過敏反應。對此，暨大資管系團隊研發PM2.5微型感測器，於中台灣為主的區域佈建了二百多個據點，供民眾即時掌握住家周邊空氣品質。暨大人社中心也舉辦「走讀埔里、尋找霾哥」環境踏查活動，帶著PM2.5微型感測器，讓參與者在騎自行車走訪埔里時，可隨時偵測周邊的空氣品質。

農來趣APP改善農民缺工問題

國立高雄科技大學則是為解決農業缺工危機，與高雄市政府農業局共同開發全國首創的農務打工系統「農來趣APP」，協助有人力需求的農民上網刊登尋求。像是在玉荷包產季時，高科大有不少學生便是透過「農來趣APP」，前往大樹區幫忙採收與包裝玉荷包，既可紓緩農村短期缺工問題，同時也幫助學生增加收入及體驗農務，雙方各謀其利。

USR EXPO 2018，看見希望的所在

為了向社會展現USR階段性成果與施政願景，促使大學與社會各界有更多的交流與合作機會，教育部委由USR推動中心於107年7月28及29日舉辦以「大學是希望的所在，有大學的地方就有希望」為策展主題的大學社會實踐博覽會，讓執行USR計畫的各大專院校，能藉此分享、交流彼此在執行計畫過程中的寶貴經驗。

策展內容除了展出近百個「種子型」、「萌芽型」、「深耕型」三大類計畫的成果展示外，也邀請到在推動USR工作表現卓越的國外學者，透過主題演講的方式，分享各國在校務改革、城市發展、社區連結等不同面向的發展模式及實踐經驗。而在執行成果方面表現傑出或是具有特色的實踐場域執行團隊，將受邀與相關政府官員、在地團體、協力夥伴展開對話，利用其實作經驗來推廣實踐典範。現場還會安排資源媒合活動，促使不同性質的社會行動者相互認識與合作。

周素卿教授期許USR未來能更多與地方及產業的合作

教育部將來計畫利用官網，提供一個讓企業自行提案的平台，再由USR推動中心負責協助媒合適合的大學來進行相關計畫。USR協同主持人周素卿教授表示，大學社會實踐博覽會是一個開放展示、學習取經的交流平台，透過成果的展示，向實踐大學社會責任先行者致敬與鼓勵，同時也能幫助後繼者迅速掌握計畫執行要訣，大為縮短在摸索中學習的歷程。更重要的是，未來能促成更多與各地方、產業合作的機會，甚至是把成功案例擴散到國外，對國際做出更大的貢獻，讓USR不僅能成為台灣地方創生的一環，更是高教師生全球戰略貢獻的一環。