...可是，看到孩子的樹是藍的，是歪歪的，草是橫橫的，粉紅色和一一往情深土住堆混亂色彩的一片大天空，我很高興！我欣賞他不受約束的想像力...可能，能儘量守護這難得的天馬行空！也就是在學齡前吧...在未受到社會教育體制的衡量前吧...
在孩子的課堂上，美術勞作課正在進行...大大小小的水彩筆㪚，花花綠綠的顏料，剪刀黏膠，色紙彩筆一堆散滿在桌面上...
當老師讀完故事書，孩子一窩蜂擁，自己找位子坐下迫不及待要畫畫剪䀡...塔莉亞的媽媽馬上站到孩子旁邊，幫塔莉亞穿上防水的圍兜兜，畫筆顏色一一擺好在畫紙旁邊，不時叮囑塔莉亞要小心，不要將衣服被顏色沾染了。塔莉亞一直個是乖乖牌孩子，上課靜靜坐著從不吵鬧，是老師眼中最乖的學生。我看見塔莉亞正想幫樹上顏色，還沒有伸手拿色筆就聽到塔莉亞的媽媽在旁邊指導，樹葉要塗綠色的哦！一來一往，塔莉亞的作品是所有這班三歳到五歳孩子中最接近真實的...
我和凱蜜兒的媽媽倒是有志一同，放著小朋友自行創作他們的畫畫，倆個人晾在門口涼快，聊孩子經談八卦...沒一會兒，就看見我們倆個人的孩子満身五花八門，連手上臉上都掛了水彩畫...再看小傢伙的畫，說實在的，我不知道他倒底在畫什麼東西...明明是樹是天空的著色，怎麼像五彩國旗似地...
我一向放任孩子自行創作，有時孩子坐不住想玩不想要做勞作也隨他，對ABC 沒有興趣也不急...不知道這種管束好不好，對不對...一直也對自己產生疑問，深怕方法錯了...
...可是，看到孩子的樹是藍的，是歪歪的，草是橫橫的，粉紅色和一一往情深土住堆混亂色彩的一片大天空，我很高興！我欣賞他不受約束的想像力...可能，能儘量守護這難得的天馬行空！也就是在學齡前吧...在未受到社會教育體制的衡量前吧...
想像力有如夢想，可以不受時間空間的限制，帶著孩子前進飛翔...
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