同事有機會與一位大學校長聊天，談到大學學歷貶值問題，這位校長提到學用落差是全世界大學共同面臨的挑戰，美國、香港和新加坡都很積極在解決這個問題，但在台灣，即使有心想面對也無從著力，最主要是教育部對大學的管理，讓大學綁手綁腳。
這位校長甚至用「台灣雖然有一百六十一所大學，但其實只有『一所教育部大學』」來形容。
同事在編輯會議上報告這個問題時，我們乍聽之下，對於「台灣只有一所『教育部大學』」感到不解，經過進一步解釋才明瞭，原來所有大學都被教育部死板板的制度框住了，大學就像是住在鳥籠裡的鳥兒般，失去自由。試想，被限制住的大學，教學品質如何提升？
問題顯然比想中的嚴重，同事陸續訪完幾位大學校長、副校長和院長後發現，「教育部大學」是大家共同的結論，可見教育部管太多，確實扼殺大學求新求變、轉型的活力。
最明顯的例子是，我們的公立大學教師是比照公務員管理，薪水僵化、缺乏彈性，大學教授平均薪資十萬元，年薪約一百多萬元，香港、新加坡、韓國都是我們的二、三倍，薪水沒有競爭力，就請不到頂尖教授，整體教學素質難以提升，更大的危機還在後頭，人家可是拿著千萬年薪來挖角我們的頂尖教授。
同事在採訪過程中還出現有趣的現象，大學校長怕影響爭取經費，教授怕會計、審計單位找麻煩，紛紛要求匿名，顯然大家都不敢開罪負責資源分配的教育部。
教授跳槽國外，就連優秀的學生都出走了！我們身邊不乏把孩子送出國念大學的朋友，大家就是擔心孩子在台灣念完大學沒有競爭力，我們從台灣大學生失業率較ＯＥＣＤ國家還高，就可以看出端倪，尤其是全球化趨勢下，讓孩子具有國際移動力至為重要，難怪這些家長未雨綢繆把孩子送出國。
是時候了！教育部該把鳥籠拿開，鬆綁大學，搶救競爭力逐漸流失的大學教育。
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