「你知道嗎？現在跟著我們到東協去打拚的，都是陸幹！台灣人才幾乎是找不到了！」某次在一場鞋業老闆的聚會中，好幾位台商鞋業老闆們異口同聲，感嘆找不到人才的困境。
不過，他們可不想屈就於現實，「想要人才，乾脆自己來培養。」於是，平常是競爭對手的老闆們，攜手出錢出力，與逢甲大學合作，設立鞋業教育基金會，開班授課。由鞋業總經理與高層主管擔任講師，修習學分的學生可優先赴東協實習，成為未來鞋業的管理人才。
不只鞋業老闆主動培育人才，中部精密機械業，也早就與科技大學合作開設產學專班，培育人才，企業甚至願意為一個學生花一百萬元，送去德國實習；美國電動車龍頭特斯拉（Tesla）來台灣的第一站，也是找台科大合作，將一起培養電動車人才。
不僅企業跳下來培育人才，近幾年來，學校設立產學專班的風潮正盛，為的就是彌補嚴重的學用落差。尤其是許多新興科技應用崛起，有的連學系都還未設立，但業界需才孔急，例如金融科技（Fintech）、機器人製造、電子商務等，學校與企業結盟，引進企業界的講師，量身打造企業所需的人才。
自從廣設大學之後，技職教育弱化，學校培養技職人才的功能式微；缺乏實作經驗的學生，一畢業即失業，學歷大幅貶值，企業也大嘆找不到人。如何讓學生在畢業前就擁有就業力，創造企業與學生雙贏，成了各大學的顯學。
我們花了二個多月時間，遍訪各大學，了解產學專班的狀況。同事們發現，透過在學校「做中學」，許多學生找到人生志向，在畢業前就卡到好位子。這個教育新趨勢，為學生找到未來，也為企業找到了人才。
