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只有公立才卓越?私校校長大反彈 P.106

只有公立才卓越?私校校長大反彈 P.106

運作將近一年,在各校引頸企盼中,教育部與國科會根據教改行動方案所推動「大學學術追求卓越發展計畫」終於在本月初公布複審結果,然而,二二三三件的送審計畫,卻僅有四校七案全計畫通過,且集中在自然科學領域,引來不小爭議,而私立學校全數落榜,更讓私校校長大為反彈,在校長會議中大呼「不公平」!

中原大學校長張光正表示,從審議的結果來看,「大學學術追求卓越發展計畫」應更名為「重點研究追求卓越計畫」,否則的話,會被人誤解為落榜的學校都不夠卓越,同時,他也強烈抨擊,教育部拿數百億元的經費來補助少數幾個大學的研究計畫,直接造成了各校發展的資源排擠效應,讓有心致力於教學的大學無法追求卓越。

東海大學校長王亢沛則質疑「追求卓越計畫」施行的公平性:公立大學比私立大學早半年知道這項計畫,雖然如此,各私立大學的老師們得到相關資訊後,還是很努力地用僅剩的幾個月時間來寫計畫,結果居然沒有人上榜,讓大家大失所望,甚至有種「被捉弄的感覺」。

面對私校校長的反彈,教育部次長吳清基解釋:「追求卓越計畫」審議小組的十三位成員,經過對「卓越」審核標準的冗長討論後,決定採「精粹的拔尖主義」,以「具有一流、領先、超越潛力,能將台灣學術推向國際級定位」的計畫案為優先考慮,領域則鎖定在網際網路、光電、通訊等領域,結果在初審時,即發現師範學院及私立學校的計畫案根本無法符合要求,後來經中研院院長李遠哲提出「應考慮各校均衡發展」,決定在八十九學年度再撥出十五億元的經費,補助各校針對大學部學生培育之教學改善方案。

不過,這樣的說法並不能讓私校校長們信服,反而引來更大的抗議聲浪。

「如果真是這樣的話,就應該先跟我們講清楚、說明白,不要讓我們白忙一場。」私立大學校長協進會會長、世新大學校長成嘉玲表示,就算明年真的有十五億元的教學改善方案計畫補助,跟補助公立大學重點研究的大筆經費來比,還是個小數目,公私立大學的不均衡發展將可能更加嚴重。

王亢沛認為,追求研究卓越應是國科會的工作,教育部應朝教育卓越方向努力,原本各校就應有均享研究經費的補助,不應獨厚研究資源本來就較豐厚的公立大學。東吳大學校長劉源俊則指出,教改行動方案是要「大學教育追求卓越」,為什麼會變成「學術追求卓越」,教育部的做法顯然扭曲了行政院教改會的原意。

雖然不是私立大學,不過,某代表校長出席會議的師範學院教務長也私下表示,師範體系的學校比較重視教學人才的培養,提的頂多是教學改良或實驗計畫,不太可能是那種審議小組所要的重要級研究計畫,「追求卓越計畫」應衡量各校特性,多重視社會人文的研究。

針對私校校長們的建議,教育部長楊朝祥則承諾,將研擬出更公平、完善的「追求卓越計畫」,同時也將逐年將公私立大學的教育補助款比率拉近,讓私立大學的體質更加健全。

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