特權量表是什麼？網路社群掀起一波「Privilege」特權量表，不少人都在算自己的人生能拿幾分，起因是從建中特權引爆，Theards一句「建中生大概不知道，光是你讀的是『建國高中』，本質上就已經是一種特權了」，讓全網討論熱度破表。
「台灣特權量表」20項你能拿幾分？
軟體工程師Roger因應此話題，羅列了「台灣特權量表」，他在Theards提到，「在你18歲以前有過以下經歷的話，每一項得一分」。
1. 有自己的房間
2. 有自己的電腦
3. 接受過一對一家教
4. 參加過付費資優/競賽/外語檢定培訓班
5. 付費學過樂器/舞蹈/美術任一項一年以上
6. 付費學過網球/高爾夫/滑雪/潛水任一
7. 接受過牙齒矯正/心理諮商任一（或負擔得起）
8. 家中有當時熱門的遊戲主機（例如任天堂任一主機、PS系列、Xbox系列）
9. 家中長期雇用清潔人員/家務支援
10. 家長都有大學畢業以上學歷
11. 家裡有兩輛車以上
12. 家裡在台北市有住宅
13. 家長有為你配置信託/基金/股票/保單任一
14. 出國旅遊過
15. 去過美國/加拿大/歐洲任一
16. 搭過商務艙以上艙等
17. 家裡有幫你規劃出國讀書
18. 參加過海外夏令營/冬令營
19. 讀過國際學校或雙語私校
20. 擁有雙重國籍/他國永久居留/長期居留權
不少人都拿來作量表，看看自己能拿幾分。律師林智群也分享，自己當年18歲時才拿2分。
網友做完認同：這量表蠻公允的
有網友說，這量表蠻公允的「我是國中私校+台中女中資優班+政大，我隨便算我的同學大都是12-15分起跳（我的國高中同學都是怪物），導致我以為我只有11分是很普通層級，但原來6分就很高？」、「覺得這量表蠻準，身邊第一志願的高中同學，一大票至少6-10分的」。
「認真看了一下，如果你分數少於6分但都點在教育的，大概你爸媽是省吃儉用把錢都花在給你唸書，6分到12分的，算家境相對周遭同學很不錯了，12分以上，從小到大除了家庭和睦同儕問題，算是可以無憂無慮」。
分數代表什麼？
這並非正式學術量表，分數僅供參考，但網路上大致分為幾個區間的討論：
- 0 ~ 5 分： 一般大眾／平凡家庭。大多數台灣網友落在這個區間，表示成長過程中資源有限，多靠自己打拼。
- 6 ~ 10 分： 小康／中產階級。通常家庭經濟狀況不錯，父母願意且有能力投資教育與休閒。
- 11 ~ 15 分： 富裕階層。這類分數通常代表從小享有極高的教育與生活資源。
- 16 分以上： 金字塔頂端。被網友戲稱為「天龍人中的天龍人」。
李安妮：「優勢」與「特權」不同
前總統李登輝女兒李安妮則是在臉書分享「優勢」與「特權」的不同。
李安妮說，「我們朋友當中，也許有不少人的小孩都屬於贏在起跑點的那一群，但我不會因此認為他們就是享有特權，如果他們靠自己的才能與努力，創造出屬於自己的優勢，然後再運用自己所擁有的優勢，打破特權、翻轉不合理的制度，成為社會上真正有用的人，這樣去理解優勢與特權，社會可避免許多不必要的對立」。
如何運用優勢，去創造沒有不平等、不合理的美好社會
「無論從語意 (來源)、結構 (如何運用)、道德性 (所引發的情緒)、政治性 (帶來的社會效應)層層拆開來分析，將會發現到不同層面裡的比較分析其實都有各自的討論核心，一旦被混為一談時就會開花，就是災難的開始，甚至帶來社會的對立」。
李安妮認為，重點是，如何運用你所擁有的優勢，去創造沒有不平等、沒有不合理的美好社會。
《優勢與特權（Advantage vs....
由李安妮發佈於 2025年12月30日 星期二
一張表對焦比較，了解優勢與特權
她也分享一張表格，將各層面的核心概念釐清，「這張表的目的是在對焦比較，不是在尋找對立，關鍵是優勢與特權都可能在運作後，產生壓迫效果；差別在於壓迫是如何生成、是否可逆、該由誰承擔修補的責任」。
「從這張表中我們可以就優勢這個term的運作流程來了解優勢 → 優越感 → 對他人的壓迫是如何發生的」？
網路上確實也有不少頂大畢業生認為，Privilege像是否定了自身的努力，在求學期間並不認同這種特權說法，但出國留學後才發現，「所謂的努力其實需要入場券」。
因此網友也討論出Privilege 有2類，第一是擁有足夠的資源，可以心無旁鶩地努力，第二則是擁有巨大的資源，能略過努力直接買到結果。
「優勢vs特權」：語意層X運作層X影響層X回饋層
| 面向 | 優勢 (Advantage) | 特權 (Privilege) |
|---|---|---|
| 來源 | 能力、努力、機會、情境、偶然 | 身分、制度、歷史、結構 |
| 運作起點 | 個人或小群體 | 社會結構／制度 |
| 是否需要自覺 | 通常可自覺 | 多半不需自覺即可受益 |
| 對個人的直接影響 | 自信↑、成就感↑ | 安全感↑、風險↓、選擇成本↓ |
| 可能衍生的心理狀態 | 優越感（未必，但可能） | 理所當然感、不可見性 |
| 對他人的影響（橫向） | 競爭壓力、不平衡比較 | 排除、隱性門檻、壓迫 |
| 是否容易被道德化 | 容易被正面讚美 | 容易被負面指控 |
| 是否可被個人抵銷 | 相對可（努力、轉換場域） | 幾乎不可（需制度改變） |
| 政治討論的指向 | 個人責任、成功敘事 | 結構責任、制度改革 |
| 常見誤讀 | 「你有優勢＝你壓迫人」 | 「你有特權＝你不努力」 |
資料來源：李安妮 生成製表：Gemini
謝知橋：為什麼感受不到有特權？因為是比較出來的
作家謝知橋則是認為，為什麼你感受不到自己有特權(privilege)，因為這是比較出來的。他說，有人會很納悶，為什麼擁有自己的房間、書桌、電腦就是特權？因為事實上就是有人18歲以前連書桌都沒有，連作業都沒辦法好好寫，這些都是比較出來的。
「小時候我家開店，我小學真的是坐在收銀台寫作業，爸媽忙的時候還要幫忙結帳，講好聽點可以練習四則運算，講直接點，就是頻頻被打斷很難專心。搞到後來，我都會想辦法在學校抽空把作業寫完，有時候甚至會上課的時候偷寫。」
「我非常篤定，如果是我家的條件，一般學生要考上高中第一志願是不太容易的，畢竟我家有三個樣本，我姊我弟都比我努力用功很多，但他們在高中以前的學業都沒有我順利」。
「不屬於努力得來的條件或環境，都是privilege」
他說，雖然考上第一志願，「但我非常清楚我考上的主因，是爸媽生給我一顆比一般人思考稍微敏捷一些的腦，這就是我擁有的privilege，因為這不是我努力得來的」。
這種不屬於你努力得來的條件或環境，無論是先天基因、後天獲得，都是privilege，都是特權。
比上不足但比下綽綽有餘：這些有餘就是privilege
如果你學歷不錯，但不太明白自己擁有多少privilege，我會很鼓勵你到偏鄉學校去代理一兩年。偏鄉國中小很缺老師，就算沒有教師證，有大學畢業證書就可以考三招。
去過一輪，看過偏鄉的學生擁有的條件與環境，再對比自己的成長過程，你就會知道你擁有的或許比上不足，但比下綽綽有餘，而這些有餘就是privilege。
為什麼你感受不到自己有特權(privilege)，因為這是比較出來的。 在Threads上看到網友自製的privilege量表*，有些條件不容易（ex18歲以前讀過國際學校或雙語私校），有些條件看起來很基本（ex18歲以前有自己的房...
由謝知橋發佈於 2025年12月29日 星期一
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