從7歲開始給孩子零用錢，不如教他變有錢

金錢教養之所以為一切根本

之所以會強調「金錢教養為一切根本」，是因為透過金錢教養，能讓孩子理解世間萬物。

如先前所述，金錢是存放「價值」的容器，而「價值」則是在解決某人的問題後，對方所支付的代價，也就是報酬。

例如，上班族為上司製作下星期需要提供的簡報資料，以賺取報酬；美容院替需要修剪頭髮的人，提供收費的理髮服務；在網路上購物時，電商公司會即刻將我們需要的商品送到手上；為了滿足我們移動、運輸的需求，汽車公司致力於製造及銷售商品。

這些提供商品與服務的人、店家及企業，都在為抱有某些問題或需求的人們提供一種價值。

由此可見，金錢是由解決他人的問題而誕生。

每個人都會碰上各種問題，於是人們會支付金錢給有辦法處理的人、店家或企業，以解決自身面臨的難題，所以金錢才會出現在世上的各種場合。

金錢教養攸關這個世界的一切事物，要說金錢教養是理解世間萬物的方法也不為過。

而這也就是為什麼，我認為金錢教養會是教育的根本所在。

給孩子錢，不如與他好好談錢

各位對金錢教養的內容有何想像呢？

也許各位會聯想到教孩子如何數錢、怎麼買東西、如何花零用錢或傳授儲蓄的重要性。但光是這樣還不夠。

有句名言是「與其給他魚，不如教他釣魚」。

這句話的出處眾說紛紜，有人說是出自於中國哲學家老子，有一說則是來自善於理財的猶太人諺語。

無論出處為何，我認為這句話點出了教育最大的重點。其實，至今我所傳授孩子們培養富人思維的教育，正是以「教他們如何釣魚」為導向。

把父母給的錢統統花光後，孩子最終還是會失去這筆財富；就算乖乖聽話存錢，一旦發生通膨，金錢的價值也會逐漸下滑。換句話說，無論給再多的錢，或一味告誡孩子儲蓄的重要性，也無法對他們形成太大助力。

金錢教養的核心在於引導孩子用手邊的錢創造更多錢，即傳授他們「釣魚的方法」。

這才是金錢教養的真正意義。其內容不僅止於投資理財方法，更涉及「社會上的金錢是如何流動」等經濟運作機制、創造財富的工作方式，以及如何選擇工作的職涯教育。

據說日本許多大學生會在臨近畢業、即將開始找工作時，才會急急忙忙地開始閱讀《日經新聞》等財經報章，但像這樣臨陣磨槍的研究，可能也很難找到適合自己的公司。

若孩子從小就開始接受有系統的金錢教養，自然會更早開始思考自己想進入什麼樣的企業、學習哪些技能。

我認為真正的金錢教養，必須包含上述所有關鍵能力，並能培養孩子持續學習的態度。

未來將消失的職業

「KidZania」是在全球擁有眾多據點的人氣主題樂園，主打能讓孩子在園區內體驗各種職業形態，提早感受工作的滋味。我們家的孩子們也很喜歡去玩。

然而，據說能在「KidZania」體驗到的職業，也就是現有的許多工作，未來十年內都將會消失，而十年後，正是現在的國中小學生們出社會的時候。

「KidZania」提供體驗到的工作中，許多都被歸類為今後可能消失或改變形態。也就是說，孩子們兒時因職業體驗樂園而產生興趣的工作，等到長大後立志從事時，很可能已經找不到了。

可以說，職業體驗樂園恐怕已不再是對於未來的模擬，反而是讓孩子體驗過去曾經存在的工作。

國際會計師事務所普華永道（PricewaterhouseCoopers，PwC）於二○一七年發表的分析報告中指出，十五年內（二○三二年）透過機械化實現自動化的工作比例，在美國為三八％、德國為三五％、英國為三○％，日本則為二一％。

也就是說到了二○三○年，日本國內將有二一％的工作會邁向機械化與自動化，而在歐美各國則預計有三○％以上的工作會從人類手中消失。

此外，部分研究的預測結果遠高於這些數值，甚至有人認為未來約半數以上的工作都將被機械取代，全球將面臨失業巨潮。造成此現象的背景，正是人們正將大量資金投注於取代人類的AI技術與新設備上。

無論孩子們在十年、十五年後將從事何種職業，若想過上安心又自由的人生，勢必得選擇能夠戰勝未來的工作方式。

本文摘自今周刊出版社《孩子，我們來談錢》