九月二十七日，集集大地震後第一個上學日的早晨，兩百多名來自南投、台中縣等受災嚴重的鄉鎮的孩子們，由親人分別帶往台北市、高雄市的幾所國小及國報到復學。這些來自災區的孩子，雖然一時尚未脫離大地震的恐懼與失去家園、家人的哀痛，但看著陌生但卻伸出溫暖之手的新同學和老師，至少多了一份支撐他們走下去的力量。
雖然從評估到制定的時間不過三天，但在北市教育局、台北市家長聯合會等單位的積極作為下，台北市政府所擬定的實施要點不但完整，也是各縣市中速度最的。因而在要點推出的第一天，就已有兩百戶家庭主動報名，成為接納災區學童的寄宿家庭，有不少家庭甚至願意接納二至三位的學童。
根據教育局所擬的實施要點，將從學業、生活、醫療照顧、心理復健及學校重建規畫等五個方面同步進行。在學業安置上，會依寄宿家庭、寄養及依親家庭學區安置，即使是額滿學校也包含在內，而災區學童可免遷戶籍、免檢附資料，一切從寬處理，採寄讀方式辦理，期程結束後，返回原校就讀。教育局評估，目前台北市可收納的最大容量，高中職是每班兩個名額，高中共兩千人、高職為八百；國中也是每班兩個名額，共六千人；小學每班三個名額，共一萬八千人；幼稚園為八百人。總計台北市可收容學生為二萬七千六百人。
寄讀地區 離家愈近愈好
在醫療照顧方面，由各級學校推介至市屬醫療機構提供協助，目前已有市立療養院願意免費為災區學生服務；而最專業、時程較長的心理復健問題，現已由東吳、台大、師大、師院、和平醫院等心理科系師生與醫生組成輔導團，希望能盡量做到一對一的輔導。整個寄養期程，以兩個月為原則，屆時再視災區復原狀況延長。當然，如果學童與寄養家庭相處融洽，甚至感情深濃，則有進一步認養的機會。
早在九月二十五日就向教育局提出此案的台北市家長聯合會，當初的動機，除了盡一份力之外，來自鄉下的聯合會理事長林文虎表示，其實對災區的人來說，並不一定願意離開家到兩百多公里遠的台北生活，所以聯合會的主要用意在拋磚引玉，希望災區附近，尚有餘力的家庭、學校乃至地方政府也能參與，會更解決災區學童與其家人的需要。
「只是沒想到，有愛心的家庭這麼多，聯合會才發起，就有兩百戶家庭報名參加。」林文虎興奮地說，而在市政府公布實施要點後，他預估寄宿家庭將增加到六百戶，供給面應沒有問題。至於對寄宿家庭，是否有資格上的要求？教育局表示，寄宿家庭的責任是負擔學生的生活花費與照顧、學習指導，林文虎則說：「最好能視如己出！」
目前市政府分主動出擊和電話受理兩頭同步進行。九月二十八日第一批的巡迴服務小組已前往南投國姓鄉、石岡鄉等受災嚴重地區，向各個教育局、學校說明，另外則會在台中縣、南投縣各設一個服務站，待有學校或學童提出申請，則將派專車接到台北寄宿家庭或機構。
至於學童與寄宿家庭的媒合，初步是由台北市各校校長、輔導主任、教務主任家長會、教師會共組三至五人的訪視團，了解寄宿家庭的成員、生活習性，甚至是宗教信仰，才能做最適合的安排。教育局表示，整個安置作業希能以兩周時間，約在十月十二日左右完成。而關於「寄宿家庭安置手冊」則會在十月一日前編出。
高雄縣將招募一千個愛心家庭
除了台北市公布安置實施要點外，許多縣市也有類似的作法。像在高雄縣，也在九月二十七日發起愛心認養寄讀運動，將招募一千個愛心家庭認養災區學童，讓災區學童的學習不再受阻。
提出「九二一災區學童就學認養寄讀」計畫的高雄縣教育局長李景聰表示，如果高雄縣適時提供學童寄養就學，則可以減輕災區家長負擔，專心專力重建家園，同時也可緩和學童災後的心理恐懼與生活不安定感。這項認養計畫，實施對象以地震災區國中小學學生為限，寄讀時間暫定一至三個月，每個認養家庭最多認養兩人，至於災區願接受認養的學童，只要家長向原就讀學校申請即可。而接受讀的學校，將免費提供寄讀學生書籍及文具；對於認養學童的愛心家庭，縣府打算酌予補助。
桃園縣的教育局也已通知收容災區學童的學校免費提供教科書及學校午餐。至於不辦學校午餐的學校，由學校提供便當，而也有便當廠商得知有災區學生寄讀，主動表示願免費提供便當。除此之外，縣政府教育局也要求學校的輔導室必須對這些學生給予個別心理輔導及復健，幫助他們早日揮去震災夢魘。而除了縣市政府發起的寄養活動外，許多學校也主動提供各種免費措施。
在幾個縣市教育局和學校主動動員的同時，最高主管機關──教育部也以最快的速度通過「受災國民中小學學生復課暨寄讀他校作業要點」，立即通令各校不得拒絕自災區要求寄讀的學生，也將補助受災學生膳食費每天一百元，及住宿費每天兩百元。
另外，並要求各縣市教育局即刻調查統計可安排寄讀的名額、簡易鐵皮屋教室的需求和教科書補助數量，而受災學校必須於十月十一日前提報重建計畫，以利教育部調整學區或併校。教育部次長吳清基也宣布，台灣書店將在台中縣梧棲國中設置臨時供應點，免費供應統編本教科書，電話：︵○四︶六五六二八五○，翰林、南一、新學友和康和等民間出版商，也願免費提供審定本教科書。
