從未補習過英文，只靠著每天收看《魔法ＡＢＣ》節目後抄寫下來的英文字彙，就能在加拿大的 Summer School，與當地的學生一同完成二十個實驗。
雙胞兄弟 研究默契十足
林靜思、林靜言這對雙胞胎，有著十分相似的面孔，但性格卻完全迥然不同，早出生一分鐘的哥哥林靜思，對任何事情考慮非常仔細周延，時常非得到最後一分鐘，才會做出決定，弟弟林靜言則完全相反，個性活潑又大而化之的他，不若哥哥那般嚴謹。儘管性格迥異，但是雙胞胎兄弟之間微妙的心電感應以及心神相繫的默契，則不會因為任何事情而消失或改變。
憑著雙胞胎兄弟之間微妙的心電感應、心神相繫的默契，以及高等穩定度的優勢，讓喜愛利用電腦樂高積木設計各式機器人的林靜思、林靜言，在今年「第二屆國際奧林匹克機器人大賽」台灣區決賽中，順利地打敗眾家高手，勇奪國小組比賽中的第一名，而他們也將在十一月中旬代表我國到韓國漢城，與中國大陸、香港、新加坡、泰國等七個國家的隊伍一較長短。
生長在桃園楊梅的林靜思、林靜言，從來沒有上過幼稚園，當一般學童在幼稚園努力學習讀、寫、算時，他們卻與母親劉紫薇一同在田野間度過歡樂的玩樂時光。不上幼稚園難道不怕孩子輸在起跑點上嗎？對於這個問題，從事教育將近二十年時間、目前任教於復旦中學的劉紫薇，簡短肯定地回答：「不！」劉紫薇表示，當初她就和現代的父母一般，認為孩子的學前教育應該交由學校來負責，希望把林靜思和林靜言送到幼稚園念書，不過在看到孩子的反應後，就知道這個決定對他們兄弟倆並不適當，因此在入學的前一天踩了煞車，也就從那天起，劉紫薇決定由自己擔負起教育孩子的重責大任。
動物為伴 最佳田園教室
沒有幼稚園牆壁、黑板上的ㄅㄆㄇㄈ及ＡＢＣＤ，在劉紫薇的帶領之下，林靜思及林靜言毫無負擔壓力地優游度過他們的學前階段。田裡收割時，劉紫薇會帶著兄弟倆一起去抓瓢蟲；小兔子沒食物時，母子三人會一同拎著袋子去撿些地瓜葉回來；想畫畫圖時，大夥會一塊兒從小溪裡挑選出又大又平滑的石頭當作畫畫用的畫布……。劉紫薇認為，透過與大自然的接觸，小孩子比較容易自己體會並學習到許多東西，而這樣的學習方式，有時會比傳統制式、填鴨式的教學方法，效果更為明顯。
除了最最「自然」的田園教室外，日常生活中的一切事務，都是林靜思、林靜言學習的輔助工具，如從左手倒米到右手這項反覆動作中，能夠訓練兩兄弟手部的協調感以及穩定度；在一堆大大小小不同的瓶瓶蓋蓋中玩分類遊戲，可以讓兩人慢慢體會了解出組合的定義；積木及一張畫有數個大小不同圓圈的桌巾，則可讓他們逐漸學會九九乘法表的原理。
由於在田野間優游慣了，初進國小大門的林靜思、林靜言，並不知道學生必須遵守教室裡的規則，也不了解在團體生活中該如何與同學、老師互動。小學一年級時，他們常常在下課時間，心血來潮想要跳繩時，就在講台上開始跳個不停，或是看到一根根又白又長的粉筆時，好奇地將它當成溜冰鞋，開始在教室裡溜了起來，讓班上的老師深感不解。
而最令兩兄弟深感挫折的是，他們不會抄黑板，也不會寫聯絡簿。雖然因為沒上幼稚園而在初入學時頻出小狀況，不過，二、三個月後，兩人就完全地進入狀況，也徹底地融入學校的團體生活方式，而兄弟倆日後在學校的表現，也證明了劉紫薇當初的決定是正確的。
順性發展 看魔法學英語
從小學一年級開始，林靜思及林靜言的成績就頂瓜瓜，考試都是前三名，也時常蟬聯校內模範生。不過，成績好並不代表兄弟倆花在課業準備上的時間多，每天放學回家，林靜思、林靜言只會花大約半個小時到一個小時的時間看書、做功課，其餘的時間則多半花在「育樂」上，閱讀各式各樣的課外讀物，上網閒逛，玩玩「世紀帝國」等電腦連線遊戲，所不同的是，較為文靜、內斂的林靜思，喜歡上網瀏覽網路上五花八門的豐富資訊，活潑好動的林靜言則喜愛沉浸在偵探小說、文學等閱讀世界裡。
對林靜思、林靜言來說，電視節目對他們並沒有多大的吸引力，《魔法ＡＢＣ》是唯一例外。每天晚上，一到了《魔法ＡＢＣ》的播放時間，兄弟倆一定會準時帶著鉛筆和小本子，到電視機前面報到，從未補習過英文的兩人，就靠著固定收看《魔法ＡＢＣ》及收聽《大家說英語》來加強自己的英文實力，而這個土法煉鋼的方法，也讓他們在加拿大的暑期遊學時，能與當地學生交談溝通，並完成課堂中教授要求的二十個實驗。
在劉紫薇「順性(興)發展」的教育下，林靜思、林靜言有一套自己的學習方式，沒進過英文及電腦補習班大門的他們，經由自己的主動接觸、摸索以及學習，所發展出來的能力和創造力，卻比同年齡的小孩略勝一籌。劉紫薇說，開放自由的學習方式可能無法有立竿見影的成效，但父母親對孩子教育的心急，可能會抹殺孩子學習的興趣及意願，因此父母親不妨把眼光放遠、腳步放慢，讓孩子真正樂在任何事務的學習。
