對教育有著高度興趣的我，前幾天發生一件事，讓我重新思考一位良師的必要條件。
對教育有著高度興趣的我，前幾天發生一件事，讓我重新思考一位良師的必要條件。
最近與一家公司配合金融課程，一開始商談開課條件，由對方負責上課場地，一般而言，課程時間都是到5點半，但其中有幾天的課程，配合我方老師的進度，會進行到六點。課程結束後，緊接著有另一個單位的課程，繼續使用原場地上課。
前二周，因場地使用時間問題，後續課程的老師認為我們使用超時，當場對我們同仁大聲斥責，不僅同仁受辱落淚，我方老師也對這位同執教鞭的長者，感到不可思議！由於當天我不在現場，僅能從同仁，老師，學員三方，了解事情原委並採取必要的因應。
本周，為使雙方不再為場地一事再起爭執，特別請我方老師提前15分鐘下課，只是事態並不如我所預期，反而更加惡化。對方不僅態度激烈，甚至口出穢言，當我請負責場地的人員進行協調後，這位為人師表的老師，靠近我低聲說道：「你不要跟我的學生亂講，不然我們法院見！」
隔天，有學員跟我說：「這個人自視甚高，投資方面很厲害！只是脾氣差了些！」另有一學員表示：「那位老師班上有好幾位上市櫃老闆，要注意雙方平和關係！」業界學識淵博、能言善道的老師，算是認識不少！但有如此誇張行徑的，我是第一次看到！
不論是教育界或是金融界的老師，我認為可以分成三種層次：
第一種是「讀稿機」型，可以將課程內容進行完整的陳述，一字不漏，分秒不差，只是缺了些感情、少了點互動，在科技日新月異的今日，全球免費學習資源日益豐富，一條網路線，將能連接數以千計的「讀稿機」，這類型老師將很快被取代。
第二種是「縫紉機」型，除了具備第一種類型的條件外，會更關心學生們的需求，可以依照學生的期待與程度，進行量身訂作，因材施教，課堂間保持良好互動，這類型的老師調適能力很強，對自我的期待也相對較高，他們成就感來源通常不是高薪，而是學生不斷成長的反饋。
第三種是「3D列印機」型，不論是學識、專業、甚至品德的各個面向，都是形塑下一代的重要原料，透過長時間的相處，一言一行都深深影響著學生。我遇過好幾位名師，不僅學術涵養深厚，與學生的互動亦是融洽，更重要的是，為人謙遜，待人敦厚，從他們身上，學到的不僅是專業知識，更重要的是-做人的道理。
幼教之父福祿貝爾的名言：「教育之道無他，愛與榜樣而已！」幾位知道這起事件的學員，都要我別放在心上，的確，不需要陷入意氣之爭，人生有許多更美好的事可以去關注。只是，一想到這些隨著這位老師學習的學生，只能為他們祈禱—別讓不好的原料，列印到他們的光明人生。
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