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推動環境教育、實踐世代永續,教育部邀跨部會展開環境聯合倡議

推動環境教育、實踐世代永續,教育部邀跨部會展開環境聯合倡議

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2020-09-08

2020年不僅是地球日50週年,更是臺灣環境教育推動30週年,也是環境教育法立法通過10週年,為了實踐世代永續,教育部特別邀請跨部會一起參與環境聯合倡議活動,期許帶領學校朝向「以永續發展為導向的環境教育」大步前行。

每一天吃什麼、買什麼,我們所做的每一個決定都會影響地球,永續不僅是議題,更是你我生活中最真實的挑戰!

 

全球倡議SDGs,臺灣響應永續風潮

 

當前,地球正面對氣候變遷的影響,能源與資源快速消耗,生物的多樣性正消失,我們身處的環境也無時無刻在改變;在此同時,為了解決貧富差距、性別平權等長久存在人類社會問題,2015年聯合國提出了17項「全球永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),讓世界各國在朝向2030年永續發展努力的過程中,有共通的語言。

 

臺灣當然也無法自外於這股追求永續的浪潮,尤其今年是地球日50週年、推動環境教育30週年、以及環境教育法立法通過10週年,教育部積極從校園扎根,響應全球對環境的關注,因為教育是主導變革、影響社會的一股力量,不僅拓展學生的視野、帶領他們從生活中實踐,更能促進人權和尊嚴,消除貧困和深化環境永續,更為所有人創造美好的未來。

 

推動優質教育,跨部會推動倡議

 

如何善用優勢、發揮創意,以行動落實SDGs行動?教育部率先以「NEED(New Environmental Education Development)新環境教育發展」出發,帶領學校朝向「以永續發展為導向的環境教育」轉型,讓臺灣教育能接軌國際、落實環境行動力,對應SDGs永續發展目標中的「優質教育」。

 

在此同時,教育部更邀請跨部會一起參與環境聯合倡議的活動,串連政府機關、學校及團體響應,共同落實行動倡議。包括邀請行政院環保署從循環經濟角度出發,透過環保集點行動響應SDGs目標12「負責任的消費與生產」;經濟部能源局則可從綠色能源轉型出發,響應目標7「可負擔的潔淨能源」;還有水利署透過愛水、節水教育的落實,響應目標6「潔淨水與衛生」;以及交通部中央氣象局則是藉由氣象環境教育與應用,陪伴你我實踐目標13「氣候行動」。

 

此外,農委會水保局則以促使城市與人類居住具包容、安全、韌性及永續性的創新行動,響應目標11「永續城市與社區」;林務局則透過生態教育館與自然教育中心等場館及課程的推動,實現目標15「陸域生命」;當然還有力推小田園計畫與食農教育的臺北市政府,也能共襄盛舉,促進市民的福祉。

 

積極促成跨部會合作,教育部以創新帶動各界參與,共同為環境教育轉型、打造綠色學校,以及深化學生學習體驗付出心力,讓下個世代的孩子都能在綠色永續的環境中,幸福快樂成長。

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