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未曾喝過洋墨水 這位八年級生如何讓臉書、谷歌、台積電爭相網羅?

王毓仁沒有國外學歷,也能爭取到臉書美國總部實習的機會,與世界級人才互相激盪合作。

黃亞琪

科技線上

攝影/陳弘岱

1221期

2020-05-13 09:57

一隻病毒,打亂了所有的節奏。可是,能將危機化為轉機的企業,會在最低谷時,大膽出手搶人;戰役過後,擁有最多「人才子彈」者,將是新一波的造局者。而你是那個也準備好的實戰人才嗎?

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王毓仁,1991年次,現為交通大學光電工程所博士生,去年到臉書美國總部實習4個月,是台灣在光學領域第1位到臉書實習的學生。「跟我同一批進來實習的同學,都是美國光電科技領域前3大相關科系的學生。」他說。

 

回憶起臉書實習的經歷,王毓仁仍歷歷在目,並記住每一個被震撼教育的時刻。他說,面試臉書實習生的難度並不亞於正職員工,全程採英文面試,共分2天,通過兩關各1個小時的考驗。

 

第1天,他站在來自不同部門的面試官面前,先被詢問光電名詞的解釋。這一關聽起來好像很基本,但背後考驗的是:面試者是否有扎實的基本學識,不能死背而是要能活用。面試官的問題有如堆積木一般,層層相扣,「透過系統性的追問,我能從拆解問題與講解中,讓面試官了解我解決問題的能力,以及融會貫通的能耐。」王毓仁回憶道。

 

在實習報到的第1天,部門主管派任的第一項工作內容,就是一個專案。專案進度會議除了注重成果展示外,王毓仁印象最深刻的是,部門主管只問他:「我們能如何幫你將結果做到最好?」並提供他有經驗者的聯繫管道,「很open(開放)的工作模式,跟誰合作都可以。」

 

王毓仁

圖為工作之餘,王毓仁(右一)與來自世界各國的團隊同事,周末出遊博物館合影。(圖/王毓仁提供)

 

王毓仁

(圖/王毓仁提供)
 

科技人才供需不均 未曾喝過洋墨水  也能前進外商鍍金

 

「震撼教育」當然還包括認識自己的不足。有次他遇到一個問題:如果要算一道光多亮?如何分布、發散?該怎麼計算?「在校學習時,有些算法與coding(編碼)不夠精通,要花上2倍以上時間。」處在高手如雲的辦公室,面對各國高手對自己說:「那我幫你算!」一份好意,讓王毓仁迫切希望自己能更精進。

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