人說「易子而教」，小孩必得別人來管，某些時候，真是一點兒也不錯。
有一年暑假，好友工作忙碌，一對姊妹花經常住在我家。原本，小姊姊非常挑食，很多東西都不吃，但在我家，餐桌上端出什麼，她就吃什麼，一句廢話也不敢吭。
猶記得餐後，我端出了一缽葡萄，每個小孩分10顆。我說：「吃完了才能下桌去玩。」小姊姊看著葡萄發了半天怔，我故意裝做沒看見，於是她只好一邊作嘔一邊把葡萄吃下去。
隔天，我告訴她媽。她媽拍手笑道：「哇！妳好厲害！這是她這輩子第一次吃水果耶！她從來不吃任何水果的！」
哈哈！這可不是我厲害！只不過，我不是她娘罷了！
我常笑說，父母不在身邊，小孩往往「識相」得很──沒有親爹、親娘可以耍賴，她只有「力求生存」。
得要裡子、要面子的，唯恐在外面給人看輕、不喜歡，就算有千百個不願意，也只好乖乖往肚子裡嚥下去。我有個朋友說得很傳神：「小孩在外面，都是『做口碑』的啦！」
為什麼在學校都表現很好，回家就耍賴？
上父母成長課的時候，心理學老師說過，我們每個人都有兩個自我，一個是「嬰兒自我」，一個是「成熟自我」。「成熟自我」包含成人性格中社會化的一面，它是受教育而來的，像是：
「禮貌、忍耐、克制、思考⋯⋯」等，而「嬰兒自我」則是天生未經修飾的部分，像是「情緒、生理需求⋯⋯」等等。
在壓力比較大、面對外來人群的時候，人們往往展現的是「成熟自我」。而回到家中、在熟悉的環境下相處時，自然而然「嬰兒自我」就展現出來了。
所以，為什麼一個在教室裡會把外套掛好、書包放好，跟老師道早安、跟同學和睦相處、天使般的小孩，回到家卻是隨手亂丟衣物、襪子，對爸媽相應不理、跟兄弟姊妹大小聲，簡直就像是換了一個人般的變成小惡魔？道理就在這兒。
所以，父母常覺得奇怪：「為什麼在學校都表現得很好，回到家就變了個樣兒？」難道老師真的有神奇的魔法？其實，如果你的孩子在學校表現良好，而在家裡跟在外面差了十萬八千里，那麼，在挫折之餘，你也不要太難過，至少你可以慶幸，你平常的「家庭教育」是成功的！孩子在你的諄諄教誨之下，已經懂得分辨出，他「可以撒野」跟「不能撒野」的地方。也就是說，他在外懂得展現「成熟自我」，保持自我要求與規律，回到家來，在壓力驟減的環境下，勢必需要休息一下，展現出「嬰兒自我，表現的是對這
個環境的信賴與放鬆，那麼家長也就不會那麼難以釋懷了！
反過來說，如果你的孩子在家很乖，在學校卻讓老師頭疼斃了，那你就得好好反省，你的教育是否出了問題？孩子在外面覺得放鬆、天不怕地不怕，回家雖然服從你的管教，卻對你的管教「陽奉陰違」，長久下來，行為上一定會產生後遺症。
此外，我們也可以多利用孩子在校表現出「成熟自我」時，與老師共商訂出孩子的戒律，甚至改變他的一些壞習慣。
家長自重自愛
孩子長出成熟自我
比方說，孩子很在意「外在形象」，而老師也很專業，跟孩子相處有界線，那麼某些時刻「告訴老師」就是一個很有效的辦法。我曾經遇到一個家長，他對孩子做功課老是拖拖拉拉這件事，十分煩惱又找不到解決之道。後來，跟老師討論後，老師只花了1分鐘，便輕易解決了這個問題：老師告訴孩子，以後每天請家長把做回家功課花了多久時間，寫在聯絡簿上，1小時之內完成，便有獎賞。之後，這個孩子做功課便飛快完成，解決了家長的心腹大患。
我自己也曾利用此法解決了兒子漏做功課的問題：孩子不怕家法，那麼漏寫作業時，便改請老師處罰。從此以後，糊裡糊塗的小子立刻變得細心多啦！
不過，最後要提醒所有家長，要孩子尊敬老師、聽從老師的教誨，首先要從家長自己做起。
一個自重自愛、尊重專業的家長，才能讓孩子長出足夠的「成熟自我」。如果家長自己都目無法紀，在小孩面前屢屢說出瞧不起老師，或與老師教導相牴觸的言論，那麼，就算老師再有辦法，你的小孩也不會聽老師的啦！
