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父母的堅持,成就孩子的未來

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教育

ShutterStock

911期

2014-06-05 13:03

一般教學機構都以英檢成績為招生訴求,亞伯拉罕卻強調重視生活教育和品格教育,正是這樣的教育理念吸引了楊博硯的父母,陪伴孩子一起在學習中成長。

不只教英語,更在學品格


走進亞伯拉罕英語學院,最讓人驚訝的還不是學生們用一口發音標準的英語自在地互相聊天、在課堂上發表意見,而是看見正值最好動、最難管教時期的孩子們,居然在走廊上不奔跑,進門時乖乖換鞋、將鞋子排好,看到師長時還會禮貌地打招呼,也會讓客人優先使用電梯,與一般大家對時下孩子我行我素、難以管教、不愛理人的印象,大相逕庭。也難怪亞伯拉罕英語學校每年深受家長支持,學生多半都從進來之後就一直讀到畢業;班級範圍也從小學延伸至中學,堪稱台北最受歡迎的英語學校之一。

能交出這樣漂亮的教學成績單,校長崔椿琦謙虛地表示,這都是來自老師和家長的共同努力。身為亞伯拉罕英語學院的創辦人,崔校長最注重的不是孩子的功課如何,而是孩子有沒有養成正確的態度和生活習慣。「學科能力都是可以學習、加強的,但是如果孩子沒有培養正確的態度和生活習慣,再會唸書也沒有用。」她語重心長地說。 

 



學校家長觀念一致,教育理念有愛無礙


為了落實這樣的教育理念,崔校長十分堅持接受學生入學之前,必須和學生家長當面溝通,以確定雙方的教育理念是否相同;只要家長稍有一點疑慮,崔校長寧願將學生往外推,也不願意多收一個學生。「很多現代的家長不願意管教孩子,深怕失去孩子的愛,殊不知其實每個孩子都有很強的向上意願,只要加以適當的帶領,孩子會更加敬愛父母。

這一點,從學生身上就可以看出明證。亞伯拉罕的生活規矩雖然嚴格,學生卻心甘情願地遵守,因為這裡的師長們總是會不厭其煩地告訴學生,這些規定背後的觀念是什麼,而不是只是採用高壓的方式強迫孩子們守規矩,因為這樣只會讓孩子們產生反抗心理。「很多以前的畢業生,都會經常回來探望學校師長以及學弟妹,是因為他們對學校都有很深的感情。」崔校長相當寬慰地說:「曾經有一位畢業生的家長,後來很感動地對我說,他的孩子已經到了青春期,卻完全沒有出現一般孩子叛逆的情形,這都是因為在亞伯拉罕養成了自主管理、成熟健康的個性。聽到家長這麼說,就是我辦學最大的欣慰了!」
 

抗壓力要從小培養


對家長來說,亞伯拉罕英語學院不只是個英文教學機構,更代表著彼此擁有相同的教育理念。

「當初到亞伯拉罕讓我印象很深刻,我沒有想到上英文課還要先跟校長interview。」楊博硯的母親笑著說,一般教學機構都以英檢成績為招生訴求,亞伯拉罕卻強調重視生活教育和品格教育。楊爸爸每次到亞伯拉罕,最關心的也是孩子的學習態度,「它代表你把事情做好的慾望,將來出社會,態度就決定了你的高度。」現在楊博硯已經國二了,楊媽媽很欣慰地說:「我沒感受到他有青春期的叛逆。」

亞伯拉罕的教學有口皆碑,課業壓力也是出了名的重,除了每天上課,回家還有作業。有些家長可能會因為考量課業壓力而卻步,但楊博硯的爸爸卻認為,這是從小培養孩子抗壓力的最好機會,隨著不同成長階段,孩子面臨的壓力只會愈來愈大。

楊博碩在亞伯拉罕從升小學的暑假一路唸到小學六年級,每天回家後吃飯、洗澡,熱愛球類運動的他還要先看半小時的《好球帶》節目,等到開始寫作業已經是晚上9點的事了。可是為了讓楊博硯擁有充足睡眠,隔天能精神飽滿地上課,楊爸爸規定他10點半要準時上床睡覺。這麼一來,楊博硯只有一個半小時可以完成白天學校和亞伯拉罕兩份作業,無形中也養成了他時間管理的能力,懂得利用下課的零碎時間先寫作業。楊博硯的自我管理,贏得了父母的信任,讓他在繁重的課業下,同時發展自己的興趣。 

 



撐過關卡,學習倒吃甘蔗


回首這一路走來,楊博硯在學習上有如倒吃甘蔗,雖然中間一度想放棄,但他說:「只要撐過三年級的關卡,自然就能堅持下去。」而支持楊博硯堅持下來的關鍵,正是父母的陪伴。當時,楊博硯和爸爸一起檢討時間運用的問題,最後決定取消繪畫課;楊博硯寫功課的時候,爸爸也一定坐在旁邊,讓他知道自己不是一個人,還有人跟他在同一陣線上努力。

楊爸爸說,透過陪伴才能知道孩子興趣所在,了解他在研究、課業學習方面的專長,而選擇放棄了畫畫課。楊博硯也在英文學習的世界裡,藉著對球類運動的愛好,觀看球賽轉播、看書、看雜誌,提升了自己的語文能力,「因為是自己的興趣,所以不會厭倦。」這也是楊博硯想要分享給學弟妹的心得,先從自己的興趣找起,自然就能enjoy學習的樂趣。

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