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跟著小孩一起成長

跟著小孩一起成長

2015-07-30 10:48

每一個時代都會出現管教小孩的挑戰...

每一個時代都會出現管教小孩的挑戰,以前管教小孩的問題比較少,可能最大的原因是父母根本不太管理小孩。這造成很多的現代父母覺得小孩的素質一代不如一代,普遍認為現在的小孩或年輕人,沒有父母小時候的傑出。會有這樣的感覺有幾個原因,第一個是家長很容易跟過往的自己比較,有先入為主的想法。您會記得自己第一次學習綁鞋帶的時候嗎? 現今社會風氣開放及科技進步,與以前時代教育方式現在的是不能比較的。
 
小孩不是父母的複製品,家長自己可能過往的生活經驗,就會要求小孩跟著自己的理念去發展。人類人較其他動物種,最獨特的區別就是有自己的意識Conciousness(個人思想),每一個人都是獨特的生命。

學校的學業成績排名就是罪魁禍首,學校設定了一個制度容納後讓每一個人進入這個系統相互競爭,這公平嗎?有的人天生對藝術美學特別有天分,有的對會外生態及體育特別有天分,把不同領域的人才放進了個競賽項目,以學業分數為標準的環境,這樣對嗎?
 
最近我愛上了一本書,富爸爸窮爸爸作者Robert T. Kiyosaki的新書,《為何A等學生為C等生工作,B等生成為公務員》,這跟我兩年前看到一段大學畢業典禮校長的畢業致辭,校長說歡迎成績好的學生回到學校繼續做研究,成為傑出的博士教授為學校效勞,成績中等的學員歡迎您回來成為大學的校長,校長不需要太好學歷及技術,成績不好的同學記得以後要回到學校成為學校的董事做更多的捐贈。一開始我看了覺得有點逗趣,但是仔細想想現在的社會現象不就是這樣嗎?

但有些父母雖然了解,讀書不是唯一的路,靠到好成績就會有好的工作有優渥的生活已成為歷史。為什麼還是要求孩子要把成績考好呢?是否是父母為以過往自己錯失的機會,所以希望能在小孩能完成,彌補自己的缺憾呢?

我個人認為從學校成績只是訓練紀律的過程,小孩需要完成自己喜歡或不喜歡的作業,完成老師交代的任務。有學者認為12歲之前就決定了品性的模式,家長應該扮演教練的角色,而不是老師的角色。教練自己的能力是可以比學員更差,教練的任務就是激發潛能、給予全新生活的創造、鼓勵陪伴、給予支持、激勵,適時的嘉許孩子,讓孩子知道自己需要調整的地方。
 
父母就是小孩的充電器,但是每當小孩遇到挫折的時候,若回到家裡從父母口中得到的是,更多的責備與批判,這樣並沒有達到鼓勵的效果。現在的小孩越來越早成熟,家長不適合以填鴨式的方法教導,多問小孩“為什麼”,從這個問題中找出小孩的興趣及方向。

父母跟小孩非常的相似,差別就在於角色的不一樣,有哪個父母不是慢慢的學習,如何成為更好的家長。其實我們都在學習的道路上,現實生活才是我們人生的導師。多了解社會的動向,及未來的市場需求,不要以過往的體驗和經驗,來教導現代的小孩解決未來的問題。
 
我們的世界需要更多色彩及各領域的人才,每一個人只會在學校考試的100分,缺乏想像力,激情,熱誠,創意,溝通能力及領導能力,那就變成一批的機械人了。老是要求小孩多看書多學習,身為父母的你呢?從領導的基本原則開始:以身作則。
 
跟著孩子一起成長吧!加油!

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