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野地體驗及親子共學

野地體驗及親子共學

探索與學習

教育

2016-03-24 10:34

現在小朋友的生活模式:表面看起來豐富,容卻是很空洞,甚至沒有營養。

我們這一代6、7年級的小孩大部分都在城市裡就學和讀書,只有少數的朋友老家還在農村裡,對於農村的生活往往是透過長輩的描述和故事的分享才有那一點點畫面,但說實在的也沒那麼清楚,更別說我們的下一代了。

現在的8、9年級基本上都是在城市裡面長大,吃的是麥當勞早餐,坐的是爸媽的專車,玩的是人手一機的手機,看的是比窗戶還要大的電視節目,說的是大人的語法,聽的是網路放的音樂,這就是現在小朋友的生活模式。表面看起來豐富,內容卻很空洞,甚至沒有營養。

在一次的同學會,有個同學帶了他的約莫小五大小的小朋友一同出席,就在大家聊起以前學生時代做的瘋狂事情,正起勁的時候,他的小五生忽然說:「爸爸好無聊喔! 我也要出去玩!」

爸爸說:「我們現在不是出來玩了嗎?」 小五生接著說:「我要像你們一群人去爬山郊遊那樣!」頓時,大家你看我我看你,我馬上說:「那我們下次帶大家一起去戶外玩體驗吧!我知道有哪裡很好玩!」大家馬上贊成此事!小五生馬上開心得跳起來! 



五年前大家或許聽過體驗教育,它是一種藉由體驗過某種活動後,產生的學習經驗,在經過引導員的技巧來釐清學員感受,這個感受的背後看見了什麼問題或是狀況,而這樣得到的結論和定義可否帶入自己的生活圈中,做一些改變和目標設定,不過這些大都是室內課程,也廣泛運用在社企和團隊成長中。

近年來,體驗式學習逐漸被大家所重視,特別是:體驗教育 + 冒險運動 = 冒險教育
,藉由戶外冒險運動或是戶外體驗活動,讓學員可以借由本能探索的力量,在高張度的學習環境中,看見自己的起心動念和本能,同時兼具休閒和教育,於是對象從6~60歲皆可以參予,在課程中只需要稍微調整一下強度和主題即可,溯溪、攀樹、攀岩、獨木舟和山岳健行更是課程中的首選。




農村的生活對現在的人來說非常陌生,連苦瓜長在樹上還是土壤上都不清楚,可見我們的環境教育有多落後,於是去年開始掀起一股農村體驗熱,例如:插秧、翻土、土窯體驗、野地餐桌、手做PIZZA或是開心農場等,不同的體驗模式逐漸啟動。在我們的課程裡,我們真的進入了山林,蓋了一所吉林生態冒險學校,招募志工,開始啟動冒險教育的課程,為下一代的教育改革撒下一些種子,課程包含:冒險挑戰、生態探索、在地尋根三大面向,所有的課程參加學員都必須親手來,從零開始,也常常搞得學員灰頭土臉甚至汗如雨下,但一點都不打退學員再度參加的樂趣,學習往往是辛苦的,學到後就是自己的。這不正是我們要教給下一代最重要的觀念嗎?從學中做,從做中學,感於自己面對問題,正視問題,解決問題,那它也在不是問題,我們只是提供一個環境罷了,一切的學習和體驗還是從自身開始!



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