在今天看見明天

技職教育的風險無限

2018-01-25 10:25

近來有IT巨頭出面呼籲,盼能重設五專與師徒制。
然而面對AI、機器人的加入,重建技職體系真能降低被取代的風險嗎?

最近原台北工專(現為台北科技大學)出身的IT界巨頭呼籲重新設立五專學制與師徒制,率先提倡技職教育,獲得一片掌聲。

 

或許台灣大學教育嚴重空洞化、工作太難找,但恢復五專等來培養速成工業底層人力,真能解決問題嗎?若沒好好從AI及機器人神速取代單純乃至高度專業工作來看,盲目大搞讓企業有廉價人力可用的技職教育,將教育特化為短暫的勞力訓練,這些學生可能幾年後就成了自動化的砲灰,即使不死,也因欠缺人生涵養教育,變成低溝通能力族群,成為社會問題。

 

提倡技職教育的巨頭前不久得意地報告,他的生產線裡有很多工作已採用機器人,或在研發等過程中,一大票工程師費時多日才解決的問題,AI只要幾分鐘就解決了;也因此讓我懷疑,若將國中畢業生大量技職化,亦即特化教育,將來有幾人能免遭自動化淘汰呢?

 

AI以及機器人進化神速,遠超世人想像,尤其是在特化領域方面,人力最容易被取代;日本各界認為,未來不會被取代的是有溝通能力者,教育反而要加強國文等能力,提升創新、設計還有企製等軟實力,未來溝通能力低的大學教授、醫師等,也會被AI取代的。

 

我認為,教育不僅是學技術、保飯碗而已,也還要教導學生如何充實人生、享受人生。

 

就業訓練在日本是企業的責任,中小企業則由政府負責;工業巨頭會出現如此提案,或許是因現行大學教育太糟糕,內容鬆散、未與時俱進、教學者怠惰等,但這需要的是教育大變革或加強建教合作,讓教育不脫節,更須放眼AI等進化,大舉調整教育內容與資源分配,跟回頭搞五專技職教育是兩回事,只要是好的教育,就不浪費。

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