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一群成大教授暖伸援手助弱勢生脫貧

陳柏樺
2018-09-26
教育
1136期
成功大學提供

一群成大教授暖伸援手助弱勢生脫貧

陳柏樺
2018-09-26
一群成大教授暖伸援手助弱勢生脫貧
教育
成功大學提供

求學時期,老師對學生影響極大,有時影響力甚至延伸到課堂之外。在成功大學,有一群教授,思考著大學該如何翻轉教育?他們透過特殊選才,招收家境困難的高中生,將照顧弱勢的心意和資源,從大學內部延伸到入學申請。適逢教師節,看看這些良師如何從最根本的教育,產生最深遠的影響。

九月初,各大專院校開學前夕,成功大學資訊工程學系教授蘇文鈺的一篇臉書文章,在網路上廣為流傳,一千七百多字的長文,沒有附上精采照片,在短短兩周吸引近八千次分享、超過三萬五千人按讚留言。

 

貼文的開頭,蘇文鈺寫道:「去年,成大首次決定以特殊方式,招收兩位家境極端困難的孩子,進入成大最好的系之一⋯⋯。聽到消息後非常感動,於是我向長官自告奮勇擔任學生的導師。」不僅台大法律系名譽教授賀德芬留言:「我也想做你這樣的老師,盼望台大有這樣的校長。」兒童權益促進協會理事長王薇君也說,「謝謝您讓我看到這個國家的希望。」

 

教育是翻身的希望

把社會背景納入入學考量

 

蘇文鈺長年帶著家人與學界人士投入偏鄉學童的教育,背後更有一群默默付出的教授,共同成就副教務長王育民口中的「成大價值」。

 

故事的源起,是由成大校長蘇慧貞與教務長賴明德在內的多位教授,深切感受大學考招制度對國民教育的影響力,換句話說,如果大學端改變了入學方式,也就可能改變台灣中小學教育現場。

 

賴明德更希望在執行層面上,多考量學生背景,真正照顧到出身弱勢家庭,但仍努力向上的孩子們;於是在二○一七年,成大首度開辦「成星計畫」,作為招收弱勢家庭學生的特殊管道。

 

主責的教授們更希望用具體的方式,對校內、校外「宣示」。由於成大按入學分數排名,最高的是醫學系,其次則為「不分系學士班」與電機工程學系,因此決定由「不分系學士班」開出兩個名額,招收家境困難的學生就讀。只要是中低收入戶、特殊境遇或新住民第二代等,具有身分證明,便可以申請。由於申請時間在大學學測之前,等於是不納入學測成績。

 

今年,成大「不分系學士班」收到近百份申請書。一般大學審查入學資料的方式,是先看基本資格是否符合,接著以成績排序,「看起來」最公平。

 

蘇文鈺透露,幾位老師打完初步分數後,心裡覺得怪怪的。王育民則表示,當時賴明德將負責審查的教授們找來,提出了一個重要的觀點,「他說這是很特別的名額,關係到成大與台灣教育的未來,希望大家慎重。他建議眾人思考,看完一份申請書後捫心自問,假如自己在這位申請者的家庭背景下長大,能否媲美這位學生的表現?」賴明德甚至表示,願意一肩扛起外界的質疑。

 

王育民說,「錄取一個生長在偏鄉、資源不足的璞玉學生,確實可能擠掉一個成績好的學生進入成大的機會。」但他指出,試想將一位來自都市,或一位來自台灣東部的學生,透過成大培養成企業人才,「哪一個比較符合翻轉的定義?」

 

於是,包含副教務長賴啟銘在內的多位評審,又再次審視資料,並重新給分,選出兩位正取生。

 

由於「成星計畫」入學者,平均錄取級分在五十二到五十七級分,確實較一般個人申請的級分低了八分左右。一旦進入錄取分數較高的學系,恐怕會與一般生的程度有落差,尤其須經過期中、期末考,才能取得學分,可能會讀得很辛苦。

 

但分數落差本在預料之中,校方除了備妥入學後的輔導機制,幫助學生跟上進度,且平均一位「成星」學生,共有三位導師協助輔導課業。除了原學系的教授解答課業問題,還有行政導師協助排課、規畫,另外蘇文鈺也同時擔任「不分系學士班」兩位特殊選才學生的導師。

 

成大副教務長王育民對弱勢學生入學管道著力很深,
但他強調是一群中青世代的教授們,對頂尖大學的社會責任有共同理念,
才成就了「特殊選才」。(圖片/唐紹航攝影)

 

錄取東部家扶學生

她靠讀書改變未來  獲頒總統教育獎

 

將照顧弱勢家庭學生的援手,從大學內部延伸到入學申請還不夠,今年一月,王育民與蘇文鈺親訪錄取的高中生,了解學生的實際需求,並費心設計方案,幫助學生銜接到大學的課業與生活。

 

其中一位學生,是家在台東大武鄉、就讀台東女中的陳裕安。童年時期,雙親數度進出監獄,在她國三時,母親入監服刑,預估到她大學畢業都還無法出獄;父親則在去年因為肝癌過世。她只能靠著每月四千元的低收入補助,再加上努力念書爭取獎學金,與祖母相依為命。

 

陳裕安是家扶中心長期扶助的學生,求學過程中因輕微語言障礙,曾在資源班接受特殊教育。不過,這樣的環境並沒有阻撓她強烈的學習動機,高一時她參加全國高瞻計畫,以生物類作品獲得銀牌獎;高二參加科展,以物理類作品取得台東代表權;今年五月,她更獲頒總統教育獎。

 

由於陳裕安對理工、資工方面的科系很感興趣,蘇文鈺在家訪後啟動了輔導工作,包括指定閱讀書目、部分大一科目的線上課程。甚至還安排「成星」的兩位學生,到趨勢科技公司實習,打破了趨勢科技不曾招收高中實習生的先例。

 

知名企業也願意提供機會,為孩子打開另一番視野,正好呼應了蘇文鈺臉書上,回響最巨大的一段話:「上好大學是讓一個孩子脫貧第三快的方法,而第一與第二快的方法,是販毒與幫派。」

 

王育民(右)與擔任不分系學士班導師的蘇文鈺(右二),
前往台東女中探訪錄取生陳裕安(左),啟動入學前的輔導工作。(圖片/成功大學提供)

 

打破大學考招制度

期待「成星」扶貧在學界廣大發酵

 

開學前夕,成大數學系副教授舒宇宸輔導學生們微積分、材料科學及工程學系教授李旺龍提供選課諮詢、資訊工程系副教授莊坤達則指導程式設計。王育民說,多虧一群中青世代的成大人,把成星計畫支撐起來。其中,穿針引線的要角賴明德,年初還因積勞成疾,在課堂中昏倒,被送進開刀房前,他心心念念的仍是這些學生。

 

術後恢復良好的賴明德,近日再一次找來導師們,期望「成星」扶貧的名額,能提供達一百五十名。王育民強調,會繼續帶領這些學生,但除了給予適當協助,也要培養他們自立的能力。

 

成大打破考招方式,帶給學生的資源連結,已經透過網路發酵,提醒眾人思考:擁有豐富資源的國立大學,可以為貧窮世襲、偏鄉弱勢的學生們,帶來什麼樣的改變?

 

 

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