一冊冊的書本橫七豎八躺在書桌、地板、床上，平面空間容納不下的，就堆疊成一座座小山往空中發展，剩餘臥房空間則被賀卡、祝賀花束占據了。這個場景正是今年大學入學考試拿下第二（四五五．六五分）、三類組（五三七．六二分）榜首的建國中學學生郭子維臥房。
郭朝清現任台松電器販賣宣傳廣告部代理課長，教育孩子的撇步大多來自廣宣創意，「把孩子當客戶來溝通。」郭朝清說，郭子維小時候很調皮，為了處罰他，各種方法都試了，卻無法收到功效。苦思之下，郭朝清終於想出背書的妙招，從唐詩三百首到道德經，依犯錯情節輕重來決定處罰分量。「讓孩子選擇處罰方式，選項中包含學習類，既民主又能開發孩子的潛能。」
郭朝清說，郭子維國小畢業前就已熟背唐詩三百首與五十篇道德經。從郭朝清處罰孩子的方式來看，在引導與尊重孩子之間的分寸拿捏，他掌握得非常恰當。
青春期孩子正處於叛逆期，又得面對課業壓力，容易出現「考試焦慮症」（Test Anxious ）。 因此，郭朝清與兒子「鬥智」時更加謹慎，還要懂得運用創意。
曾經，郭朝清發現，兒子的脖子上有打架留下的傷痕，為了將兒子導入正途，郭朝清抓住青少年想吸引異性注意的心理對郭子維說，「你長得這麼帥，再裝斯文一點，課業表現再出色些，就會成為女同學的偶像哦！」
曾經，郭子維也曾發出讀書無用論的抱怨，郭朝清以「有實力的人活得有尊嚴，不必為生存而取巧。」幾經溝通，郭朝清終於激發郭子維的動力。郭子維說，表現出色，父母與學校師生總不吝給與鼓勵，也激發他不斷進步成長。此外，郭朝清教育郭子維都把握「協助擬定讀書計畫，排除學習障礙，不主導讀書內容」原則，而郭子維的課業表現也都保持一定的水準。
郭子維表示，升上高三前，他花許多心思在自己感興趣的學科，高三時期，則以各科並重的方式安排學習時間， 聯考前， 再利用一個多月的時間衝刺，每天 K書十二個小時，終於讓他如願達到符合台大醫學院的入學條件。
不過，倒數五十天，每天苦讀十二小時的動力，則不全然來自於外在環境的刺激，郭子維說，「某天晚上，父親到補習班接我下課，我看到父親和藹的臉上難掩工作整天的疲憊，那一刻，我才體會父母對子女的付出。」足見親子之情所激發的動力，應該才是郭子維拿下狀元頭銜的關鍵。
