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15元的輕便雨衣

15元的輕便雨衣

生活理財實驗室-平凡媽

聰明理財

2013-07-30 13:52

大部份時候,平平姐姐跟媽媽談到錢,都要過關斬將好幾回合,但今天早上,前後不到三分鐘,姐姐只說了一個「為什麼」,平凡媽就輕鬆地從口袋裡掏出錢交到她手上,平平姐姐到底跟平凡媽說了什麼呢?

她說:「媽媽,能不能給我15元,我要買輕便雨衣?」
上學的時候,以前每天趕遲到,現在愈來愈從容的姐姐,突然開口跟媽媽要錢。
「為什麼今天買?」
「因為前兩天去荒野雨衣壞掉了啊!我今天書包裡沒有輕便雨衣~」
「但,你確定15元嗎?我怎麼記得你上次去小7要花35元買雨衣?」
「對啊,但我在快樂屋(學校福利社)看到的只賣15元,我有特別記下來!」
姐姐說畢,平凡媽立刻把手伸進口袋裡掏錢,同時加碼掏出30元:「姐姐,麻煩你也幫妹妹買一件!」
「好~」語畢,姐姐轉身衝進學校。

送妹妹去學校的路上,妹妹開心的說:「好棒,我終於有自己的輕便雨衣了!」不到五歲的年紀,妹妹還分不清楚,15元和35元的差別,她只是想要有一件自己的雨衣,而不是穿著媽媽的雨衣,東綁西綁。

但是今年8歲多的姐姐,卻已經十分明白「比價」的藝術-同樣的商品,在不同的通路,會出現不同的價錢,有時候即使是一模一樣的商品,在一模一樣的通路,因為時間點不同,也會出現不同的價錢。

練習了近7年,姐姐終於將「比價」的習慣和行為內化,知道買東西不只是衝動和開心的感性滿足,還包括「聰明」、「勤勞」和「理性」的精打細算。過去,這樣的精打細算,都是由媽媽主導和引導,姐姐只是陪在旁邊,默默吸收,適時插話,讓媽媽有線索可以觀察並回饋,變成一場有趣而且有效的互動練習和累積。

但是今天15元的輕便雨衣,卻完全由姐姐主動發起。她從「自己發現」,「自己觀察」,「回頭搜尋自己過去的購買經驗」,「自己比價」,「自己判斷這是需要或想要」,「自己開口跟媽媽要錢購買」,「自己清楚的說明為什麼要購買」,以及,「自己落實行動,到學校購買」。

這一連串的思考和動作,對大人來說只是再順手不過的日常生活細節,但對一個孩子來說,卻是一步一步前後相疊的學習過程。這簡單的,母女之間不到三分鐘的幾句對話,平凡媽和平平姐姐卻重覆練習了好多年。其中包含孩子大腦和肢體的運動,以及大人「放手」和小孩「獨立」的「情緒體驗和實踐」,這絕對不是買一件15元輕便雨衣這麼簡單而已,這件事也絕對值得爸媽小題大做,投以大大的關注和鼓勵。

這個小小的轉折點清楚的讓平凡媽明白,姐姐「自己去買東西」的能力進程。這個「自己去買」,從幼稚園大班「敢」自己一個人下樓買「指定東西」,到小一「會」自己算好錢下樓買東西,並且自己找對錢買對東西回家,到小二「搶著」幫忙家人買東西,自掏零用錢下樓買東西主動和家人分享,到小三,從「需要買」到「買什麼」到「怎麼買」到「自己去買」,整串動作獨立完成一氣呵成,完全不需要媽媽插嘴或插手……

平凡媽知道,女兒又長大了一點,該是再下一城的時候了!

上班途中,平凡媽已經想好了,當姐姐從書包掏出兩件雨衣時,要跟姐妹們做什麼分享,5套劇本在平凡媽心裡沙盤推演著,不論從那一套劇本切入,或是姐妹倆又因緣際會的生出了第6套、第7套甚至第8套劇本,平凡媽和姐妹溝通互動的重點都只有一個,那就是,聰明消費的機會教育要從「量變」升級到「質變」,引導姐妹們更深入的認識和比較,價格和品質之間,究竟有什麼關係!!

當然,也可能從這次的輕便雨衣身上,完全看不出差別,但至少,開啟了平凡媽和平凡姐妹倆,下一次、下下次……新的學習目標和方向。

 

 

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