「我從一、二年級開始功課就很有障礙，每次放學都被留下來到三點半再回家。」「三、四年級時，午休我都坐在特別位，老師請其他同學教我功課，可是還是救不起來。」外形可愛的新北市竹圍國中一年級學生王美英（化名），談起最弱的科目時，皺著眉低下頭去。
日期：2016-05-12
為爭取與準總統對答的機會，不只台上三十位來自北中南的各校代表高舉「選我」的牌子，台下學生也全力喊出各自校名、全員起立或舉手，吸引活動主持人岑永康目光，場面十分熱烈。
日期：2016-04-21
很長一段時間，擁有大學文憑，就等於擁有競爭力；然而，在不知不覺中，台灣的高等教育，因為政府的浮濫開放，逐漸失去人才分流功能。供過於求的大學院校，更因人口結構變化，面臨生存危機。少子化與招生懸崖，只是台灣高等教育長期弱化的引信，更非只是後段班大學退場轉型，就能徹底解決。
日期：2015-12-10
「我們自己經歷過中國的教育體制，」她說道。在中式教育體制中，孩子的童年不受重視，個人興趣和意見無法獲得培養，孩子們被教育成死記硬背的機器。
日期：2015-06-18
從教室走向世界，台大電機系副教授葉丙成帶領學生研發出來的Pagamo系統，結合遊戲與教學，獲得全球教學創新大獎。這位總是在研究教學創新方法的另類教師，在短短幾年內，為台灣的教育界打下一劑強心針。
日期：2014-12-18
當10年、20年後你們出社會的時候，妳們會發現很多新型態的工作出現，但也會有更多舊型態的工作消失了！當下，妳們會開始思考台灣教育體制所傳授的知識和強調的分數是否適用？甚至反思當時家長們和一些老師們要求你們將大量時間投入書本上只為了取得冰冷的分數是否有意義？
日期：2014-11-04
當10年、20年後你們出社會的時候，妳們會發現很多新型態的工作出現，但也會有更多舊型態的工作消失了！當下，妳們會開始思考台灣教育體制所傳授的知識和強調的分數是否適用？甚至反思當時家長們和一些老師們要求你們將大量時間投入書本上只為了取得冰冷的分數是否有意義？
日期：2014-11-04
中國服務業的升級，在教育產業也催出缺口經濟。傳統的硬式教育，已無法滿足市場，因為八○後的思想改變，更多家長希望孩子不再辛苦。誰能提供不一樣的「軟教育」，誰就是贏家。
日期：2014-09-25
...可是，看到孩子的樹是藍的，是歪歪的，草是橫橫的，粉紅色和一一往情深土住堆混亂色彩的一片大天空，我很高興！我欣賞他不受約束的想像力...可能，能儘量守護這難得的天馬行空！也就是在學齡前吧...在未受到社會教育體制的衡量前吧...
日期：2014-07-03
