龍埔國小老師顏美雯和施信源，在五年級的數學課實施翻轉教學，把課堂上的主權還給孩子，讓孩子們愛上數學，也達到教育的宗旨──沒有任何一個孩子被放棄。
日期：2014-05-08
如何讓孩子喜歡上學，是SUPER教師邱瑞姯不斷思考的問題。她透過手偶法、曼陀羅法等方式，成功地活化一堂四十分鐘的課程內容，讓孩子自然學會歸納統整能力，一輩子受用無窮。
日期：2014-05-08
這是一場兩岸競爭力的比賽，從產業、公司到個人，將逐一被檢視。而這個曾被我們視為台灣最有競爭力的科技產業，也將面臨競爭優勢一點一滴流失的窘境。
日期：2014-04-17
80％年輕人深感社會不公 61％對未來絕望 名為「反服貿」，但330的這場抗爭，必然是聚集了夠多、夠久、夠深沉的怨氣，才有如此驚天動地的爆發力。年輕人怨什麼？本刊調查，超過６成青年對未來不抱希望，認為10年後的台灣比現在更糟……。服貿只是點燃怒火的引信，低薪、高房價……，這些凌遲年輕人的老問題，才是把他們逼上街頭的真正原因。看到塞滿凱道的人潮，政府，你應該覺得痛、很痛，然後認真地痛改前非！當然，改革靠政府是不夠的，全民也應該有共同體認，這是台灣要進行一場大改造的起點。
日期：2014-04-03
太陽花學運，從3/18開始3/23攻佔行政院，這段時間以來，服貿的議題在國內鬧得沸沸揚揚，許多人也對於台灣的未來感到迷惘。而學運從一開始的平和、有秩序，到後來攻佔行政院與警察衝突的火爆激烈，然而攻佔行政院的舉動，也對學運想要反服貿的目標埋下了失敗的種子。
日期：2014-04-02
太陽花學運，從3/18開始3/23攻佔行政院，這段時間以來，服貿的議題在國內鬧得沸沸揚揚，許多人也對於台灣的未來感到迷惘。而學運從一開始的平和、有秩序，到後來攻佔行政院與警察衝突的火爆激烈，然而攻佔行政院的舉動，也對學運想要反服貿的目標埋下了失敗的種子。
日期：2014-03-25
二十萬人，相當於全國一％的居民，去年三月同步走上街頭；歷經多年悲情的反核運動，終於看見一絲曙光。但激情過後的殘酷現實是，台灣與非核家園之間，距離還是一樣遙遠。
日期：2014-03-06
台灣人民對國家定位、主權問題仍無共識，《憲法》也未能解決這個難題。主政者原應以政治智慧與民主程序化解爭議，教育部卻以《憲法》為名，快速修改高中歷史課綱，反而引發一場「歷史大戰」。
日期：2014-02-13
