近年來，各大產業都朝向以永續發展為目標，積極實踐企業社會責任（CSR），力求創造經濟、環境、社會三贏的局面。而身為未來社會中流砥柱的高教師生，同樣也應該與地方區域有更多的連結交流、善盡社會責任，因此教育部於106年啟動「大學社會責任實踐計畫」，引導各地大專院校師生與地方政府、民間團體相互合作，發掘在地需求、解決問題，繼而帶動地方社區的的創新發展與價值。
日期：2018-07-09
走出教室之外，學習經驗知識而非套裝知識，近年在國際形成新學習風潮。芬蘭、美國、英國、澳洲與日本不約而同開始重視「戶外教育」，希望能呼應未來教育的需求，台灣也正搭上這波國際趨勢。簡單來說，只要是走出課室的學習，都是戶外教育。讓孩子走出教室，重拾好奇心，結合五感體驗的融合學習，讓學習更貼近生活，包括生態、冒險、食農、在地、文化等領域，都可以是戶外教育的主題。課本能給孩子的太單一、太片段，大人要思考的，是如何創造機會讓孩子拓展生命經驗、拓展視野，未來才有能力、餘裕面對人生。學習不應該是單向傳授、無感背誦，而是探索、發現與感動的過程，這也是台灣正在努力的方向。
日期：2018-05-31
實驗教育三法二○一四年通過後，就學選擇可從華德福到在家自學、共學，各類體制外學習管道如雨後春筍般出現，然則同時也面臨師資不足的迫切問題。
日期：2016-08-18
薪水沒競爭力，科威特用千萬年薪挖走台大傑出教授；新系所沒彈性，學用落差大，追不上產業新趨勢；就算頂尖大學5年500億，也救不了台灣崩壞的高等教育。
日期：2015-02-05
在台灣，大學的管理階層普遍有一種無力感，因為制度與系統是他們無法改變的。眼看著台灣高等教育國際競爭力逐漸弱化，問題出在哪裡？教育部即將提出「高教創新轉型方案」，但有用嗎？且看《今周刊》的分析。
日期：2015-02-05
決斷力不足的教育部，在與地方首長、精英名校及眾多家長團體的角力妥協後，設計出荒謬的高中升學制度，讓十二年國教成了一場「四不像」的鬧劇，教育部再不拿出魄力改革，沸騰的民怨將繼續延燒。
日期：2014-06-26
台東人口中的「陳爸」陳俊朗，成立台東縣教育發展協會後，為了爭取經費幫助東部學子，練就一身企畫簡報的好功夫，曾用五分鐘讓企業主甘願掏出七百萬元。現在的他甚至不需要簡報，靠口頭的精要報告，就可以找到上百萬元贊助。
日期：2013-10-03
台灣青年失業率逐年增加，但是技術人才大缺工，產學斷鏈與人才失衡問題，正嚴重衝擊台灣社會，阻礙經濟發展，背後最大的問題就在「技職教育」。到底我們的技職教育出了什麼問題？我們要如何解救我們的技職生及產業？
日期：2013-02-28
台灣的父母最怕跟孩子談二件事，一是錢、二是性。然而，金錢是人生重要的課題，理財知識是生存的必需品，要避免讓孩子成為理財文盲，父母就應該學會和孩子談錢。理財教育專家們提到，理財教育正是一點一滴從生活累積，透過生活化的方式來教導孩子。
日期：2012-07-10
