我們以為必須出面干預、必須解決他人的問題，以及必須「修復」這個狀況，這往往讓我們感到無助。然而，同理心的思考模式讓我們看到自己需要做的，就只是了解他人的想法和感受。你的任務很簡單，只需聆聽對方，不必進行任何修復。
日期：2015-06-04
如果你有一個點子，你會把它鎖在硬碟裡孤芳自賞，還是找個夥伴，籌一點錢，在屋頂加蓋的鐵皮屋裡，開始創業行動？越來越多的年輕人願意行動，他們的創業日記裡，有痛苦、夢想、熱情和堅持。就算家人全都不看好；哪怕一天只有四個10元銅板的業績；寧可不買房、不買車……依然能屢敗屢戰，忍受挫折，不斷修正，找到成功的路徑。
日期：2015-06-04
首爾成功「減掉一座核電廠」，台灣也不甘示弱，經濟部推出智慧節電計畫，總經費高達三十億元，想要推動「自己的電自己省」，但來自韓國的專家提醒，台灣的節電計畫有些消極、缺乏整合，要追上首爾的成果，恐怕還得加把勁。
日期：2015-06-04
偏鄉的弱勢孩子所面對的，不僅是單一的課業問題，更背負著家庭和社會環境多重問題。
日期：2015-06-04
從台中霧峰區大街，拐進聖若瑟天主堂，原本燠熱躁動的心，忽然恬靜下來。下午一點，剛從霧峰國小下課、吃完午餐的孩子，趴在小桌子上，午睡正酣，睡不著的兩三個孩子，靜靜地做功課。由咖啡廳改裝成的課輔班教室，桌椅都是鄰里捐來的回收資源。特別的是，這個祕密基地的幕後推手是一位外籍神父，來自阿根廷的何進德（Federico Jaramillo）。
日期：2015-06-04
正午時分，踏進大馬路旁的台西愛鄰辦事處，一樓十多坪的空間，坐滿了十幾位低年級生，一邊寫功課，還不時地偷偷交頭接耳；再走上二、三樓，每間教室也都坐滿了學生，負責人吳宏泰牧師望著略顯擁擠的空間，熱切地說：「等到旁邊的新教堂蓋好，學生就有更大空間了。」
日期：2015-06-04
從北部城市踅入南部鄉鎮，再轉到東邊部落，我們深入台灣偏遠鄉鎮，實地走訪一個個「孩子的祕密基地」，看見許多孤單無依的弱勢孩子，在脆弱的家之外，找到另一種心靈依靠，在成長過程中，有人拉一把，或許他們的命運就不一樣了。
日期：2015-06-04
「教小朋友，比教大學生還難。」從台北到嘉義東石，水利專家林碧亮放下大學系主任的身分，四年多前到東石進行國土復育工作，卻意外讓他和吳念真成立的快樂學習協會連上線，成為陪伴無數弱勢學童的「阿亮老師」。
日期：2015-06-04
放學後，我能去哪裡？我住在花蓮山上，把拔馬麻平常都去外地賺錢了，家裡剩下阿嬤，但阿嬤不懂學校的功課，下課後我也不知道去哪，只能到處遊蕩。有一天，我發現了一個祕密基地，在那裡，有很多跟我一樣的小朋友，在那裡，有大哥哥大姊姊陪我們，感覺孤單的時候，我就會往那亮亮的地方走去，「今天，我也可以跟你們一起寫作業嗎⋯⋯」
日期：2015-06-04
