「全民英語能力分級檢定測驗」是台灣普遍用於評鑑個人英語能力的參考標準，檢測對象為一般社會人士及在校學生。測驗分為初級、中級、中高級、高級與優級，內容包含聽、說、讀、寫。許多公私立學校會將全民英檢成績當作教學成果評鑑及改進依據，而企業機關，也經常以全民英檢能力做為人力評估之標準。
日期：2012-09-25
當全民英檢逐漸普及化，人手一張中高級證照已不稀奇，畢業於台灣大學外文系的詹柏勻，原先也和其他同學一樣，認為考過中高級檢定就已夠用，直到老師告訴他們通過中高級的人比比皆是，沒有鑑別度，高級才會與眾不同。因為這番話，他決定參加高級檢定並以通過測驗為目標。
日期：2012-09-25
大多數想要重拾英文的人都會從單字著手，因為背單字就像撿貝殼一樣，撿一個算一個，不管手中到底還握有幾個。反觀文法，少有人敢正面挑戰這謎樣的怪獸，因為基本功不好、太複雜、老外不在乎文法…。這種現象從國內單字書與文法書的市場規模差異可見一斑。
日期：2012-09-25
英語學久了，聽說讀寫也具備一定水準，俗話說得好：「養兵千日，用在一時」，好不容有機會與外國人面對面，正式溝通了，但想必很多人都有這樣的疑惑：「為什麼我說的，對方好像聽不太懂？」、「為什麼老外慣用的說法跟學校教的似乎不一樣？」
日期：2012-09-25
大前研一在《即戰力》一書中提到，提升即戰力的關鍵之一便是「語文力」，其中英文力更是競爭力重要一環；從自小推動的雙語教育、國中開始正式加入英語學科以及四處林立的外語補習班，還有不斷強調職場對外語能力要求極高的新聞看來，台灣人的「語文力」照理來說，應該非常不錯，但坦白說，事實並非如此！問題到底出在哪裡？學好英文，真的對職場發展與薪資成長有正面助益嗎？
日期：2012-09-25
以台灣的環境而言，要想把英文學好，最好的辦法莫過於廣讀。廣讀所需的工具，一是字源分析、一是句型分析。妥善運用這兩項工具、持續進行大量的廣讀，可以突破英文學習的瓶頸，在聽、說、讀、寫各方面都會有顯著的進步。
日期：2012-09-24
不管教科書的內容怎麼變，在學習英語的這一課，每個台灣學生都少不了有這麼一本輔助教材――《空中英語教室》（Studio Classroom），以及陪他們用功50年的代表人物――彭蒙惠。
日期：2012-09-24
或多或少，每個人都有背了英文單字與文法，卻連一個英文句子也講不出來的窘境。如果你也花了時間學英文，卻不知道該怎麼用，也許張兆志（George）的學習經驗，是值得你參考的方式。
日期：2012-09-21
你可能知道，二代健保將從你的薪水和利息擠出補充保費，但你應該不知道，更嚴重的是你看病的品質也正逐漸下滑。一個源自健保局兩年前導入的DRGs支付制度，正讓你在醫院的檢查項目不知不覺減少，甚至淪為醫院拒醫的「人球」。一位醫生無奈而說不出口的祕密，他們其實想說的是─醫療制度改變了，你應該做好自己的醫療保險防護網！
日期：2012-09-20
