三月二十四日這一天，學生占領立法院的行動進入第七天，一如前面六天，議場內的氣氛悶滯、漫長。主席台這一側，正如電視畫面所呈現，是學生們的「辦公區」，鏡頭沒照到的另一側，學生們橫布在桌椅間，或精神奕奕，或不支倒地。在這間充滿二氧化碳的巨大蒸籠內，連呼吸都不得不放緩。
日期：2014-03-27
一路上總是不斷有人問：「這樣做，值得嗎？」他們的回答總是千篇一律：「當然值得！」為了純粹的理想不斷戰鬥、衝撞。陳為廷與林飛帆，早已經是兩朵最動人的向日葵。
日期：2014-03-27
2014年3月18日，歷史會記得這一天。兩百名學生趁夜攻占立法院議場，要求退回《兩岸服貿協議》；成千上萬公民隨後也湧入立法院周邊，靜坐聲援。波瀾壯闊的「太陽花學運」就此展開。
日期：2014-03-27
《兩岸服貿協議》是台灣加入區域自由貿易協定的門票，接受《今周刊》問卷調查的經濟學者，九成支持簽《服貿協議》。但是，這個經濟議題卻無法用純粹的經濟理性理解，對中國憂慮而釀成的太陽花學運，說明經濟與政治無法分離。從簽署到學運，300天遽變，政府溝通的不足，決策流程的粗糙，在在暴露台灣有比《服貿協議》更深層的危機。
日期：2014-03-26
從小學就做志工的廖珮含，秉持一股服務他人的熱情，在大學時成立1la1（一拉一）公益平台，她認為做有意義的事很愉快，拉著朋友的朋友，一起為周遭人獻上她小小的服務心意。
日期：2014-03-20
為了破解社會就業與教育迷思，十九歲的楊逸帆拍攝紀錄片，創辦線上雜誌，嘗試幫助青少年找到自己，提供自我探索的平台。
日期：2014-03-20
大學畢業後，出身原鄉的羅恩加，返回部落投身「圓夢計畫」。十多年來，看著族人從一無所有到自給自足，並讓孩童接受教育，他的夢正一步步實現。
日期：2014-03-20
這是最沉悶的時代，也是最具活力的時代，一個嶄新的世代現身─他們化身為創業者，以利他作為企業核心價值；他們化身為教育者，勇於跳脫傳統教育的框架；他們化身為領導者，串聯彼此顛覆權威與結構；他們化身為專家，端出你意想不到的事業；他們化身為志工，隨時都熱情無限！向下扎根，向上爭一片天，這是最不一樣的「愛台灣」！
日期：2014-03-20
