他會用有別於過往的正確行為、成熟舉動，展現自己的決心。當然，這些現象是在孩子的內在發生，所以可能不容易被看見，如果你還是不放心，在接下來的內容，一定可以使你找到放心的證據。
日期：2016-09-02
有次我和我先生在他老家閣樓裡發現了他國中時的社會科考卷。其中有一個題目說，你如果是蘇俄的執政者，會用什麼方式鼓勵民眾前往開墾西伯利亞？在答案欄裡我先生寫下了兩行大字：「更高的薪資、更好的福利。」這個答案，老師給了他滿分。
日期：2016-08-22
記得小時候每次拿到「我的夢想」這個作文題目時，總會在心裡暗暗嘆口氣。其實孩子不傻，大人實際上要我們夢什麼，我們比誰都清楚，而我也知道為了拿高分，最好在作文裡編織一些童真爛漫的志向。
日期：2016-08-21
綜觀瑞典高中的課綱安排，會發現他們每學完什麼，都一定要「質疑」一下，另外，他們傾向把較抽象、偏哲理性的學習目標放在初級的課綱裡。我想這是因為很多科目的中級、高級課程並不是必修。許多學生可能學不到進階的三角函數和微積分，但是數學的意義、數學和人類生活的關係，是所有學生都應該試著去咀嚼和領略的。
日期：2016-08-21
我將擁有確切夢想的前者稱之為「箭頭派」，還不清楚夢想的後者稱為「紙船派」。 能在年少時期擁有確切的夢想，當然很不錯，但也不表示所有人都應該要有堅定不移的夢想。
日期：2016-08-20
我曾經問班上學生：「上大學搬出來以後，最想念媽媽做的哪道菜？」一個瑞典學生思考許久後回答：「我媽做的燉菜不錯，但我最想念的還是我爸做的烤羊肉。」後來我把問題改成：「你最想念你爸爸或媽媽做的哪道菜？」發現有大半學生最想念的，是「爸爸的味道」。
日期：2016-08-19
務必不斷自問上述七個問題，這將有助於釐清你正在做的工作、背後的原因，以及可以如何改進。誠如潘娜拉的薩伊克所說：「找出你想完成的目標是一趟無止盡的探索旅程，不斷提問便是探索的方法。」
日期：2016-05-22
