幾天前，我太太的同學從加拿大回來，到我家玩，因為他知道我兒子在學中醫，就問我兒子在加拿大的中國學生如何學中醫。他們的對話滿有趣的。我兒子問他，是你想學中醫還是他自己想學。這位朋友一時答不出來，我兒子追問，那你兒子喜歡學什麼？朋友說他喜歡學資產管理。我兒子說，那是你想叫他學中醫囉？那你為什麼不自己去學？而要你兒子去學？
我覺得現代父母的責任已不是管教子女，而是協助他們發掘興趣，了解天賦才能，培養獨立思考、自我學習的能力，而企業主管的的責任是為員工服務，訓練培養員工技能，排除員工才能發揮的障礙，政府的責任是替人民服務，把公共建設做好，讓人民有良好的學習和工作環境。
我覺得，知識能力的培養不完全靠讀書。我最懷念的是與同學們一起看漫畫、看武俠小說、打彈子、打籃球、踢足球，每天最興奮的時刻，就是走路上學的那半個小時，與同學談報上連載的武俠小說、四郎真平、地球先鋒號，這些事讓我充滿了想像力及活力，我日後許多專利的發明和工作管理上的創新都因此而產生。
許多父母都反對小孩子看漫畫、打電動、玩電腦、上網，認為業精於勤而荒於嬉，有的甚至不願讓小孩上體育、音樂、勞作，這是不對的。我覺得不論是看漫畫、看武俠小說，或是在學校搞社團、打橋牌、打麻將、下棋等，只要是適度不傷身體，都是有益的，可以從中學到很多。
我覺得，知識能力的培養不完全靠讀書。我最懷念的是與同學們一起看漫畫、看武俠小說、打彈子、打籃球、踢足球，每天最興奮的時刻，就是走路上學的那半個小時，與同學談報上連載的武俠小說、四郎真平、地球先鋒號，這些事讓我充滿了想像力及活力，我日後許多專利的發明和工作管理上的創新都因此而產生。
許多父母都反對小孩子看漫畫、打電動、玩電腦、上網，認為業精於勤而荒於嬉，有的甚至不願讓小孩上體育、音樂、勞作，這是不對的。我覺得不論是看漫畫、看武俠小說，或是在學校搞社團、打橋牌、打麻將、下棋等，只要是適度不傷身體，都是有益的，可以從中學到很多。
例如，我從打橋牌中觀察不同叫牌制度的巧妙，如何研判牌型分布，學習用攻防技巧打出更好的結果，同隊中的夥伴培養良好默契，在比賽中互相打氣，對敵時如何了解對手，找出贏的策略。這些訓練對我的職場工作有莫大幫助，卻是在書本上學不到的。
我以前數學很好，但後來我看兒子高中的數學題有很多自己解不出來，所以我懷疑，現在大學系主任如果去參加聯考，可能連入學資格都考不上。讀了大半天書為了考試，考試只不過是排序，讓入學安排有個表面上公平的方法而已，真正學到可以致用的又是什麼呢？
適度的學習和考試是有用的，但人生職場上要掌握的技能有很多是書本裡面沒有的，這些能力不能等出了學校再培養。我認為知識經濟的時代，最重要的是創新能力，創新的源頭是來自想像力。許多父母不准小孩作的事，卻是激發想像力最有效的活動。如何培育有豐盛創新力的下一代，需要台灣父母、企業主管和政府官員共同努力。
我以前數學很好，但後來我看兒子高中的數學題有很多自己解不出來，所以我懷疑，現在大學系主任如果去參加聯考，可能連入學資格都考不上。讀了大半天書為了考試，考試只不過是排序，讓入學安排有個表面上公平的方法而已，真正學到可以致用的又是什麼呢？
適度的學習和考試是有用的，但人生職場上要掌握的技能有很多是書本裡面沒有的，這些能力不能等出了學校再培養。我認為知識經濟的時代，最重要的是創新能力，創新的源頭是來自想像力。許多父母不准小孩作的事，卻是激發想像力最有效的活動。如何培育有豐盛創新力的下一代，需要台灣父母、企業主管和政府官員共同努力。
