企業管理的學術研究成果，照理說要能協助企業解決問題，然而實際情況是，學術研究與實務之間，存在著相當大的鴻溝。
近年來大家開始擔心學生的學用差距，因此也比較注意產學之間的交流與整合。然而就現代的學術趨勢而言，產學之間的整合似乎會越來越難。
當討論到學術與實務之間的差距時，有一位學者指出：「做研究時，想得太複雜就很難對特定學理寫出有所突破的論文；但想得太單純，論述和實務的差距就越大。」另一位學者在深入接觸過企業實務之後，有感而發地說：「我所有的高水準學術論文，都是在尚未接觸實務之前發表的。」顯然，學術研究與實務之間不僅存有相當大的鴻溝，甚至可能在根本上還存在著思惟上的矛盾。
企業管理是一門高度接近應用面的社會科學，其學術研究成果理應能協助企業解決問題，或為企業經營提供有價值的思考或分析架構。而管理問題經緯萬端，無法依賴單一學科掌握全貌。例如就「自創品牌」這一主題，直接牽涉的至少有品牌定位、消費心理、通路選擇與管理、定價方法、智慧財產、媒體決策、廣告效果衡量等，間接的還可能要考慮與上下游的網絡關係、成本結構、產品設計、維修與物流外包、競爭策略，及隨之而來的組織分工、人員增聘，以及相關的薪酬制度等等。
然而現代學者為了因應學術發表的傳統與規範，其研究必須「一門深入」。研究定價的只專注於定價方法、研究消費心理的只專注於消費心理，依此類推。其實絕大部分人並非不了解實務問題的複雜性與多元性，只不過因為任一個狹小議題，都已累積了汗牛充棟的學術研究與論述，為了要在發表上有所突破，必須熟讀並掌握相關領域的最新發展動態，因此想要擴大接觸面，在時間精力上也不允許。
此外，學術發表的讀者是其他學者，學術文章的評審者是國外學有專精的學術前輩，這些學術前輩因為長年來「學有專精」才有今日的學術地位，因此其所思所學其實也相當局限於十分狹窄的知識領域，投稿者若不追隨其之專精態度，則難以投其所好。
這樣發展的結果是：學術研究與實際問題越來越遠，除非讀者能自行融會貫通，否則難以從個別的學術文章中領悟其對實務問題的含意。
在教學方面，此一「研教分流」的趨勢在ＭＢＡ教育中更加嚴重。因為ＭＢＡ教育是希望畢業生有執行力、會解決問題、會思考、會活學活用知識，並能從工作中自我學習成長。將來若由心思單純的學者來任教於ＭＢＡ學程，很難想像他們如何以其「一門深入」的學術研究為基礎，來教導這些對實務充滿期待的ＭＢＡ學生。
（本專欄由司徒達賢、樓永堅、吳靜吉、李仁芳共同主持）
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