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6歲就學創業精神

6歲就學創業精神

吳靜吉

教育

988期

2015-11-26 12:02

美國舊金山AltSchool微型學校課程融入創業精神,學生年紀最小是幼兒園大班;歐美注重創業教育,中國今年趕上這波浪潮,台灣的我們,準備好了嗎?

二○一三年在舊金山開辦的AltSchool微型學校,只收從幼兒園大班到初中二年級(K-8)的學生。創辦人溫迪拉(Max Ventilla)對傳統教育模式是否能培養他女兒在二○三○年以後成為一個快樂成功的人,感到沒有信心。於是決定運用過去在谷歌工作的科技與後來創業的經驗和專業,希望建立以學生為導向,個別化、跨領域教學的小班小校,培育具有內省、負責和創業精神的企業家。投資人包括臉書創辦人祖克柏和賈伯斯遺孀鮑威爾.賈伯斯(Lauren Powell Jobs)等。這所學校很快成為媒體競相報導的教育創新模式,溫迪拉希望這個教育模式可以大量創新擴散。

雖然AltSchool的教育理念描述中,隻字未提培養創業家等字眼,但這些創業精神卻不著痕跡地融入課程教學。學生這麼小就要培養創業精神,對傳統教育工作者來說似乎有點太早,溫迪拉則希望培養孩子主動開創精神,創造快樂成功的人生。

其實,培養主動開創、敢冒險、不怕失敗、敏銳觀察趨勢的創業精神,在歐美早已融入小學到大學的課程。根據美國勞工部調查,目前在校生未來從事的工作,有六五%還不存在,需要靠自己去創造。

歐盟將創業精神簡單地定義為「個人將想法轉化為行動的能力」,並且進一步將創業精神列入終生學習的八個能力之一。從二○○三年開始許多歐盟國家相繼提出創業教育策略,其中三分之二也將創業教育融入初等學校。今年中國國務院發布了《關於大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》,也指示把創業精神培育,納入國民教育體系。

更多創業教育是在大學院校,美國大學創業教育相當普及,不僅社區大學、一般大學,連常春藤學校也特別重視,歐盟國家更積極地在高等教育強化創業教育。

中國也趕上這波浪潮,今年十月二十八日在「中國人民大學創新創業教育國際論壇」上,教育部官員指出「全中國已經有八二%高校開展了創新創業教育的必修課或選修課」,一些大學甚至允許創業的結果折算為學分。中國的政府官員和學者專家,都承認創業創新的理念還沒有深入人心,創業教育體系尚未健全、師資經驗不足等等的缺憾。

台灣的大專院校也同樣趕上了這一波的創業教育風潮,我們準備好了嗎?我們可以與AltSchool一樣實施「將想法轉化為行動能力」的創業精神教育嗎?
(本專欄由司徒達賢、樓永堅、吳靜吉、李仁芳共同主持)

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