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幫孩子留點紀錄

幫孩子留點紀錄

2013-07-30 14:29

因為自己喜歡可以留下回憶的東西,自然而然習慣收集。但站在老師的立場,有機會的話,都會特地跟中低年級的家長提醒,要記得幫孩子留點紀錄,不過說真的,要花好多的時間跟精力!

留紀錄並不是所有東西都留,早期自己留東西是習慣使然,但是留東西好壞處摻半,最大的好處是回憶,最頭痛則是整理。所以留東西的基本原則,就是具有價值意義的物品。尤其是別人給予的回饋,這個肯定要留啦!但可數位化,拍照存證留住!

什麼叫做有價值的?可以體認到改變、成長、思考、代表性的,甚至具有延伸經濟效益的!例如主題性的作業、從小到大的練字帖,以質精為重……等等。可以親子一起討論決定!

留的時候也要有技巧!堆在一起不整理的叫做垃圾,這些資料的最終歸宿都是垃圾桶,這也用辛酸血淚累積起來的前車之鑑。每年的大掃除,真是一把鼻涕一把眼淚(ps.因為太多灰塵揚起,引起鼻子過敏!)。不曉得該丟哪些、哪些又不該丟、不想丟卻又不知擺哪裡?超痛苦!

怎麼留?怎麼做?

可用L夾或資料袋將每學期的資料先留起,並找時間做好分類。趁著寒暑假,跟孩子一起來做,整理童年的回憶。可以獨立一個區塊或是箱子,好整理也好搬運!

可利用黏貼式的相簿,可自行設計的那種,進行編排並做美工。除可發揮創意外,亦增加親子間的參與認同感,且ㄧ本本的相簿也方便保存,只是累積起來也是一種份量,做出來會很有成就感!

或者,電腦較普及的現在,可利用部落格作介面,資料好即時整理,這需要設備軟體以及資訊素養的配合,門檻較高。簡單透過word,也可以做出美美的資料檔,收藏更加省空間,可做更多用途的運用,例如以後交報告可以用,寫的很棒的文章,記得去投稿啊!國語日報或是兒童天地都很棒喔!

整理過程中,除幫孩子留點紀錄之外,其實也是促進親子間的溝通,會擁有更多的對話、討論與共同完成的記憶。不管是選擇什麼樣的內容或是美工,記得主角是孩子喔!剩下或許孩子不想放進來的,家長覺得不錯的也可以另外留著!

不管方式如何,最重要的是,不能變成是家長自己的事,要找出可以跟孩子共同參與完成的方法,或許花的時間較多,但在孩子身上都是值得的,這種親子共享時間是往後不一定找得到的。溝通分享足夠的親子,甚至進了青春期,還可以坦然地說愛你喔!真的看過,升上國中的男孩子,親暱媽媽述說當日發生的事情,很溫馨的感覺!

製作過程特別要跟孩子溝通,為什麼要做這樣的事情?養成其階段的結束做省思的習慣,學著確認自己是否完成階段性任務,並做未來的規劃與展望,責任要回歸到孩子身上,而非家長,畢竟我們無法陪他一輩子。

更要讓孩子去思考作決定~什麼東西該留的、什麼可以留的、以及不需要留的篩選原則,也可以當下用筆或圖做紀錄,寫下當時的心情以及抉擇原因,留下的東西足以成為他的回憶,卻也不僅僅是回憶。小時候最棒的回憶都是一起的活動,很少是自己一個人得到的!

當孩子開始認同這樣的「畢業」觀念時,他會更在意平常時老師給予的作業完成度,以及日常生活經驗的累積,以更積極的心態去面對,而非敷衍。當有了目的存在,過的生活會更具有意義性以及體認目標,更非是渾然茫然。因為知道自己想要什麼,就比較有方向去追求,而不會讀到大學畢業了,卻還不知道自己要啥!

而負責、積極、思考、抉擇、判斷、目標、完成、省思、規劃,這些不也是我們在教育中最希望孩子學到的東西嗎?透過一些日常的小活動,跟孩子一起學習成長,不也是很快樂的事嗎?共勉之~

 



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