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從教育著手 擴大科技使用層面 P.24

從教育著手 擴大科技使用層面 P.24

要讓大眾瞭解科技、接受科技進而擁抱科技趨勢,惟有透過教育。尤其電腦和通訊彙整的潮流來臨,科技更會走入家庭,「數位家庭」將成為不可避免的趨勢。

最近英特爾完成了一項調查結果,在英特爾與教育部、師大合作的「E教師計畫」裡,八九%的教師認為透過電腦與網際網路教學,對學生的學習確實有幫助。而到十一月底為止,兩年來英特爾和教育部、師大的合作,已經培訓了一萬七千名、差不多是全台灣八%左右的教師,不僅許多教師積極地參與,反應也很熱烈,甚至連我自己小孩的老師都想託我關說,因為報名實在太踴躍了。

這個E化教育計畫的主要內容,不是只教老師們如何做PowerPoint簡報或是做Excel,而是利用電腦以及網際網路,幫助從小學到高中、各年級的老師做教學計畫,成果頗受老師們的好評,許多老師更表示,學生們對於利用電腦做互動式、活潑化的教學,有著濃厚的興趣。

記得一開始,E教師計畫是在前教育部長曾志朗任內呈報,剛報上去時,曾部長就請我們的同仁拿教材給他,看看會不會商業味太重,夠不夠資格成為輔助的教材。沒想到他一看完,隨即就交給部內小組評估,一個月後師範大學就被推薦成為執行單位,培訓各縣市政府推薦的種子教師,持續到現在。

目前E教師計畫分成在職與職前兩個層次,今年,光是在職的老師就預備培訓四千人,另外,在學校裡,E教師計畫也成為師範院校兩千名準老師們的學習教材。整個計畫流程,是運用英特爾全球標準化的教材,委請師大翻譯並執行這個計畫;除此之外,今年還會將種子教師們集合在一起,辦一次年會,有教案分享、專家演講以及教育趨勢等研討會;明年上半年還會舉辦校長、相關行政人員的座談等等一連串的活動,從這些都可看出英特爾長期推動教育計畫的決心。

E教師計畫是列在英特爾「創新教育計畫」四個子計畫裡的第一項,第二個子計畫是關於中輟生,第三部分是補助英特爾國際科學展,最後則是關於高等教育。

第二個部分談到的,是需要關懷的中輟生族群。我們和基督教勵友中心合作,在台北市中山北路找了一個場地,命名為「數位遊園地」,由英特爾提供機器設備,幫助一百五十位中輟生,藉由電腦從事數位創作,激起他們重回學校、重回社會的想法。

過去鼎鼎有名的「西屋國際科學展」,現在則稱為「英特爾國際科學展」(Intel ISEF,主因是英特爾目前贊助金額最大,因此改以英特爾為名),是第三個教育子計畫,每年有四、五十個國家,超過兩千名的中學生參與。我們每年都補助幾位台灣的學生出國參展,鼓勵他們投入科學研究,和許多來自國際的年輕人才互相交流。值得慶幸的是,這兩年台灣學生的成果尤其豐碩,許多在科學展裡拿到大會獎的同學,如建中畢業的黃泰翔、左營高中的劉承華等,都可以免試保送台大、清大等學校。

第四部分關於高等教育。英特爾和台大、清大、交大等三所大學,進行十二個學術專案計畫合作,其中有七個專案更是由新成立的英特爾創新研發中心所主導,明年我們將為十二個計畫做一個成果發表。不僅在學術專案的合作,同時研發中心總監林榮松博士也在清大與交大開設網路、寬頻等相關的課程,培育更多國內人才。整個高等教育的計畫目標,英特爾不只是捐助設備,更著重在介紹新科技的規格標準給大學院校的師生。

剛剛講的這四點,不見得都直接和微處理器(CPU)有關,而是在電腦、電算、通訊彙整的潮流裡,所需要具備的各種技術與應用,這些也就是創新教育計畫的根本用意。

英特爾投注在教育方面,是希望能夠擴大人們使用科技的能力。因為現在全世界八五%的新工作要求具備電腦的技能,而六○%的舊工作也需要,可是目前全球只有二○%的人會用電腦,遠遠落後需求,英特爾身為電腦界的領導廠商,當然有擴大使用電腦人口的責任。

擴大電腦的使用人口,必須從兩個方向著手:第一是降低使用的經濟門檻。英特爾每年花三十六億美元在資本支出、研發經費上,希望提高產量、提高良率,讓電腦功能更強,但價位更便宜。消費者也可以根據自己的需要,選擇桌上型、筆記型或手持型,從低到高價位的產品。

第二就是剛剛提及的教育主題,分為消費者與學校兩個面向。多年來我們花許多經費在台灣、大陸舉辦研討會、展覽,教育消費者各種新知。在大陸辦的電腦派對日(PC partyday),甚至還曾在一天之內湧入四十萬人參觀,這種數目在台灣是很難想像的,可見中國市場對電腦相關的訊息有多麼渴求。至於學校方面,就是上面提及的創新教育計畫。

總括來說,教育是一項很大的投資,每年英特爾至少贊助一億美元在全球五十餘個國家,尤其是對一些新興市場,如亞洲的中國、印度,歐洲的俄羅斯,以及中南美洲的開發中國家,幫助他們利用網際網路無遠弗屆的影響力,趕上先進國家的知識水準。

為什麼英特爾要一直強調教育的重要性?因為要讓大眾瞭解科技、接受科技進而擁抱科技趨勢,惟有透過教育。尤其電腦和通訊彙整的潮流來臨,科技更會走入家庭,「數位家庭」(Digital Home)將成為不可避免的趨勢,這也是為何英特爾會如此積極地參與制訂數位家庭的工業標準,定義資訊業、消費性電子業,以及數位內容產業的共通標準,鼓勵廠商開發新產品、相互競爭,讓消費者成為科技發達的最終獲利者。

不過,擁抱科技趨勢前得先瞭解它。在一九九七年時,當時英特爾執行長葛洛夫(Andrew Grove)預測全世界將有十億台上網工具;到二○○○年時,總裁貝瑞特(Craig Barret)預測全世界將有十億台手持型電腦產品(handheld device);現在英特爾的最新願景,是在一○年時,全球會有二十五億部的無線掌上型裝置,如3G手機、PDA、智慧手機等等,提供各種通訊、電腦運算功能。像現在,全球每天就賣出七萬五千個無線網卡(Wireless LAN Card),應證無線通訊科技興起的趨勢,因應這個願景,英特爾推出XScale的產品技術,讓3C整合的新型手機功能更強大。

英特爾為什麼重視在亞洲的教育投資,因為我們相信新一波的趨勢與創新來自亞洲,總裁貝瑞特親自來台為創新研發中心揭幕,就是一個很好的例證。

我們必須先把這些願景介紹、教育給消費者,讓他們瞭解未來將是「三個螢幕」的世界。除了每個人手上的「無線掌上型裝置」外,桌上或筆記型電腦螢幕,以及智慧電視螢幕,將會構成環繞個人的三個螢幕,透過無線傳輸連結起來。

以上各種室內的應用外,室外無線傳輸的產品也是我們未來關注的方向,尤其在各種公共場合,無線上網的需求快速成長,也帶動起相關產品的需求成長。總之,未來資訊產業的成長將環繞「無線」通訊而起,而我們必須事先以「教育」傳布這些「E化」科技的最新進展,讓科技與人們的需求,不管是來自學校、社會、或是各層面消費者,能密切地結合在一起。

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