早些年當記者的經驗是這樣的，只要那陣子經常出國採訪，英語聽說能力就是一陣飆速躍進。
記得一次隻身赴美兩周，入境時面對海關質問此行目的，只能簡單瞎扯「來看王建民打棒球」，但不過就是入境第3天，搭乘境內班機又在機場遇上安檢刁難時，竟然已能劈哩啪啦地據理力爭。只是，一回台灣，劈哩啪啦的英語力很快又是退回原點。
用進廢退啊！在語言學習的領域，所謂的「用」，真的是要沒有退路、別無選擇的被迫使用。
本期封面故事，我們報導台灣必須提升英語力的急迫性，「這對台灣未來至關重要！」在美國商會執行長眼中，台灣的英語能力與台灣的未來展望串起連結，然而攤開資料，台灣成人的平均多益成績，卻是遠遠落後韓國119分⋯⋯。
看見問題，國發會與教育部在去年8月端出了雙語國家政策。政府不能把全台灣人置身於沒有退路的全英語環境，但編列4年1百億元的大筆預算，主要從教育現場著手，確實仍是值得期待。
本次報導中，記者走訪不少基層教育現場，看見還不懂ABCD英文字母的小二生，就得試著理解台上老師的簡單英文口語，某種程度，顛覆了我們習慣、卻不見得成功的英語學習歷程。在國中校園，我們也看見學科教師開始對英語授課有了此前少見的實戰教學心得。
當然，政策落實的挑戰仍然不少，本次我們也採訪國發會主委龔明鑫、教育部長潘文忠，對各項政策問題說分明。無論如何，就像龔明鑫所說，隨著國際供應鏈重組，不管是要走出去或引外資，台灣的機會已比過往更多，而要抓住機會，這堂英語課已是全台必修學分。
