40歲的生日，我收到老師傳來的幾份禮物，小朋友寫下上寫作課的感想。其中有一句話是：「我竟然做到了，如今的我已經是在台上光榮領獎的人！」
他在三個月的時間內寫了至少20篇以上的文章，而且是要老師或志工認可的文章才算數。
一轉眼，來到了4字頭，除了工程師、作家，今年開始正式又多了social entrepreneur 的身分，姑且稱作社會實踐家。在公司社團支持下，一直在尋找兼顧工作、生活及理想的方式。
除了原本的寫作，開始也深入社區，了解有機農業、瀕危植物、英文導覽、科普實作、歷史建築，慢慢讓寫作的素材多元化，也讓更多故事被記錄下來。今年更受邀到湖口高中，擔任自主學習計劃的評審，在這些與外界接觸的過程中，慢慢發現，文字看似現在孩子思考的障礙，實際上卻是化身創意的核心元素。
只要鼓勵寫、不設限，每個人都是最好的作家。
寫作，本來就不應該拘束，只是在學習過程中，我們不小心限制了自己。如果有機會，從自己喜歡的題目開始，慢慢地寫下自己的觀察，其實每個人都可以清楚地表達出來。
即使只有幾個字，也都值得鼓勵和稱讚。
在課堂上，孩子很快地背完了文天祥的正氣歌，我問他們有沒有人能夠用一分鐘的時間跟大家描述正氣歌的故事。大多數的同學都無法講述，只是心中彷彿讀懂。我請同學一一上台接龍說明，每個人只要講解自己了解的那一塊，最後拼湊出一個地圖
那就是…
天地有正氣，透過寫作表達出自己心中的情感，然後繼續心中正直的氣概。
其實這個氣概，也曾經有想要放棄的一天，我接著跟同學說：「有一天，當你寫下的某段文字，不用急著去尋找心中的答案，有時候，也許10年之後，你突然會想起那個心中的答案。」
重點是10年前，你願意為心中的疑惑寫下問題，你也願意為了解疑惑而仔細閱讀。我看著30歲寫的文章，當時有一句話是自己對自己說：「沒有答案，也是人生中的一種答案。」
這句話寫出的當下，心中的枷鎖頓時解開來，30歲的我一直執著於追求心中的答案，希望在有限的時間完成很多事情。於是，我寫了三本書，辦了100場的活動。30歲到40歲的過程中，我沒有再寫過一本屬於自己的書，而是花一點點的時間，陪伴其他願意寫書的人。
於是我又出了十本書，只是這十本書中，我在其中只寫了一篇文章。
但是，因為有其他30個人寫了剩下的文章，於是我們就培養出300個作者，而在300個作者在影響出3000個孩子，於是有了現在的「樂寫平台」。
現在的我，比以前更快樂了。因為漸漸從孤獨的過程中，變成一個團隊，有家人朋友的支持，有企業資源的挹注，有學校老師的鼓勵。我知道這條路不好走，但因為清楚看見一個改變的機會，心中的答案依然默默地往前推動。
40歲了，很多人都問：「你怎麼可以堅持這麼久？」
現在我的答案是：「因為不是只有我一個人在堅持，還有很多人一起陪我…」
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