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夢想,再不行動就老了!

夢想,再不行動就老了!

Mr.T的翻轉教室

名人專欄

2015-01-26 12:26

杜拉克曾經說過的一句話:「真正的溝通,就是能聽出對方沒有說出來的部分。」



一位沒有夢想的老師,他不知道該如何引導孩子追求夢想;一位把「老師」只當作WORK的老師,他不會在乎孩子們的夢想!

我希望每一位老師都是能勇敢追求夢想的,這樣不只能成就自己也能成就學生,就像我常對我的孩子們說的:「你們(學生)成功,我(老師)才是真正的成功!」

這是我們班一位可愛的學生,我曾經在先前今周刊【老師,我可以畫畫嗎?】一文中提到她,她現在仍不斷開心地畫畫,每次重要節慶時她都會手繪或電繪賀卡給我,2014年底創造了自己的品牌Logo,一間充滿創造力的公司來我們班上觀課,這位孩子很開心地幫觀課的來賓們作畫後,她的表現令對方驚艷,甚至打算簽約!

孩子的天賦經過陪伴、傾聽而可以被發現,孩子的天賦經過引導、支持而可以持續精進,孩子的天賦經過多元學習而能創造無限的可能與價值!

所以,身為老師,一定要讓自己成為一位真正的傾聽者,就像我最喜歡的管理學大師-彼得.杜拉克曾經說過的一句話:「真正的溝通,就是能聽出對方沒有說出來的部分。」我相信,唯有透過真正的傾聽才能真正地溝通、真正地發現!



我常跟孩子們灌輸一個觀念:「不會讀書沒有關係,成績不好也沒有關係,但你一定要開始思考,你的夢想是甚麼?你未來想當一個甚麼樣的人對社會有所貢獻?」不是每個孩子都很會讀書,但我透過我的TEAM教學法讓會讀書的孩子去分享、去學習付出,進一步提升彼此;我透過我喜歡的哲學和管理學去引導孩子,跟孩子們對話,協助他們去自我發現自己內心真正的價值與自信!

我多次到大學去演講,曾經有學生問說:「學習教育哲學有用嗎?」我馬上回覆:「非常受用!當然,如果你讀書、學習只是為了考高分,那它只會是冰冷的理論,真正的學習關鍵在於『應用』,知識唯有透過靈活應用才能發揮效益!近幾年在企業界風行的『COACH學』,我發現跟教育哲學非常相近,但它更貼近實務上的運用與經驗傳承,而這一切的一切都能完美地與教育相結合,我就很喜歡運用【蘇格拉底式提問】來跟學生們對話,東方有孔子,西方有蘇格拉底,兩位哲人透過與學生間的對話創造經典,也是我努力學習的典範。」

我們班有一位孩子從小學就被國小老師放棄,國小老師跟他說:只要舉手說不會寫,就能趴下來睡覺!我聽到這樣的狀況時非常驚訝,也心疼這位孩子;之後我便開始去引導他發現自己:「孩子,老師希望你現在開始思考未來你想做什麼?成績不好就慢慢來,你可以慢但不能不前進,更不能退步,老師和班上同學們都會等你跟上來的。

去年九月剛升上國二,他跑來跟我說:「老師,我知道我未來想做什麼了?我想當一名廚師!我打算國中畢業後開始去學習烹飪,我平常在家就喜歡料理…」等他開心地說完後,我便回應他:「哇!你好棒,已經發現自己的夢想了,老師的爸媽也是廚師喔,老師從小都要出去幫忙工作當『水腳』…可是,老師覺得你不用等國中畢業,你現在就可以開始為你的夢想踏出第一步,老師想看見你的態度!而且,國三畢業前的謝師宴將由你設計菜單並掌廚,請加油!」之後,這位孩子每星期六日凌晨四點起床搭車去學習烹飪,三個月後他已經順利通過中餐師傅的肯定而學成30道中式料理,目前正繼續學習西餐和烘焙中…

每個人都是獨一無二的,夢想不是空想,它必須透過行動才有實現的那一天。就像謝文憲(憲哥)說的:「1000個想法比不上1個行動!

夢想,再不行動就老了!



最近,班上一位名列前茅的女學生來辦公室跟我討論,她說:「老師,我已經思考好我的短期目標囉,我未來想走理工類科,因為我覺得理化很有趣!」

我馬上跟她聊到理工類科未來的趨勢及科學園區就業規劃…但她說:「老師,我以後想要出國讀書,想申請就讀麻省理工學院(MIT),所以來跟老師討論未來方向還有英語托福考試該如何準備。」

OMG~~這真是太棒了,不愧是我的孩子,現在即使是大學生很多都根本沒有出國讀書的考量了,我馬上跟她分享我的支持與看法,也提到了美國矽谷園區和未來微創業方向與趨勢,當然也不免俗要聊一下Google公司,期許她能順利進入MIT就讀並留在美國工作或創業,這樣我就能去美國看看我的學生順便去旅行囉,呵呵呵…光想到就很開心~~讚!

Mr.T:「你們(學生)成功,我(老師)才是真正的成功!」


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