教學 = 觀念分享VS意念的傳達，要對症下藥，投其所需！
教學 = 觀念分享VS意念的傳達，要對症下藥，投其所需！
教學是種樂趣，面對不同年齡層教學更是種加倍的樂趣！不同的學習階段，以及相異的生活教育知識背景，想法與觀念自然大相逕庭，面對這多樣多元的學生時，教學其實就是用自己所體會到的想法，配合專業的訓練做有技巧的觀念分享，讓學習者可以掌握效能、效率跟效益。
低中年級的小朋友，強調的是新概念以及名詞的解析，著重在於用法以及淺顯的說明表述，透過簡單的例子不斷地去做延伸、類化，了解生活當中簡單的邏輯以及課業中含有的邏輯順序及基本規則。
高年級到中學生，可以加強一點課外部份的理解以及技巧上面的說明，要強化的是讀書應有的基本態度，以及面對難題與國小學習落差時，應該具備的處理態度及反應。高中以上學生要強調是統整以及從繁雜的中去蕪存菁，找到精華所在，並且透過不斷的思考找到真理與本質，並找出適合自己的方向及可努力的方法。
成人以上通常具有自己的目標，明確且具體，因此需要的是直接的技巧，重點放在如何「快、狠、凖」去抓到自己所要追求的關鍵點，因此在導引觀念時，愈是可以引發思考辯證的哲理，愈是重要。
但不管面對什麼樣的年紀或者擁有什麼樣背景的學生，最重要的就是將自己的專業有系統並具條理性的傳達給學生知道，經得起學生的考驗就可使學生服氣、肯主動向學，透過較輕鬆的氣氛營造學習的動力，就可使教學事半功倍。
遇到可以跟自己做深入討論的，代表學生真的用功用心，所以可以從陌生的東西中找到問題，透過一問一答，慢慢釋疑；透過自己已經知道的知識去做連結，就可以將不知道的東西掌握的更穩固。
教與學之間，是一種彼此激勵的過程，一問一答之間，充滿樂趣，透過腦力的激盪，更可領略學海無涯的幸福感，教學真是件有趣的事情，不僅在教，連帶的我也從學生身上學到許多，教學相長不外如是！
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