東協一項協定 就把台灣人才比下去

十二月十日晚間，本刊特地邀請知名語言管理學家陳超明與《今周刊》專欄作家范疇，於台大集思會議中心針對「面對全球人才大戰，企業競爭力大未來」一題進行論壇演講。主題談的是人才大戰，但抽絲剝繭後發現，未來人才的核心競爭力是語言。

該場演講中，陳超明首先對觀眾投下一顆震撼彈。他指出：二○一五年，東南亞國協（ASEAN）將成立東協經濟共同體（AEC），並視英文為官方語言，未來勞工在東協十國之間求職無須工作簽證，如同現今歐盟一樣。此舉將促成東協十國人才大量流通，並使得該區域知識經濟大幅提升。

人才流動 產業才能升級

其實，東協這項決定並非偶然，早在○八年，東協十國便有此共識。他們認為，產業升級最重要的是人才的流動，而流動的首要前提便是溝通。因此，可以共用同一種語言（英文）的重要性不言而喻。

其實不只東協國家意識到人才的重要性，整個世界都處於求「才」若渴的狀態。然而，一般中、低階工作機會，則由於科技不斷突破而大量消失。舉例而言，日本已經出現機器人餐廳、美國醫院裡的醫護人員寥寥無幾，因為有電子病歷、遠端醫療和自動配藥系統。未來大賣場裡可能會出現帶領顧客找到商品的機器人、在自家便可以用３Ｄ列印機列印出鞋子、衣物等日常用品，根本不需要有「人」為你服務。

科技的突破使得世界各地，諸如新加坡、澳門、日本邁入低薪時代，中低階工作機會大量消失。光是台灣，過去十年內中階主管（指薪水六萬至十五萬元）的職位就減少十七萬個，國際趨勢大師傅瑞（Thomas Frey）預估：到了二○三○年，將有二十億個工作機會消失，相當於目前的三分之二。

當世界是平的，加上機器人取代白領工作時，現有就業市場將發生結構性變化，具有移動力與國際視野的人才愈來愈得到重視。

跨國溝通 創新才能傳出去

陳超明說，跨國語言的溝通是人才移動最基礎的要求。否則，即使有再好的能力與再創新的想法，缺乏溝通能力也會使得主張的價值無法彰顯。他舉例：外媒對香港佔中的關注高於太陽花學運，很大一部分的因素是香港學生的英文能力較好，面對CNN可以侃侃而談。他再舉例：「美國航太總署（NA SA）裡面，同樣優秀的台灣人、中國人與印度人，考慮升遷時最後常常選擇印度人。」原因無他，印度人英文流利，懂得使用英文開國際會議。

除了國際移動力外，想讓自己成為全球人才，陳超明認為，還必須成為「破壞性」人才。不僅必須具備創造力、甚至帶點瘋狂的特質，更重要的是能夠了解世界、參與世界的能力。

台灣人由於英文能力不足，讓許多先進技術無法向世界宣揚。針對此事，范疇更悲觀地認為：以前眾所皆知的亞洲四小龍，台灣排名第一，現在提到亞洲四小龍，台灣還是排名第一，只不過其他三小龍已經變成泰國、越南、緬甸三國。台灣若再繼續維持現狀，不與外部接觸，恐淪為加拉帕戈斯群島（編按：當地由於孤立於外界，演化出多種特有物種，此島可說是達爾文發表《物種起源》的開端），成為隔絕於世間的一座孤島。

他認為，台灣若不想過度依賴中國經濟，想要參與世界、走出自己的新常態，一定要付出代價：「就像你到山上想吃龍蝦一樣，你不要期望三百元就可以吃到。」

范疇所謂的代價就是指學習英文。他認為英文是實行起來相當困難、卻是成本最低廉的武器，因為「如果台灣高中畢業生多益都九百分以上，代表台灣跟世界的黏著力很高，那時候中國自然而然會尊敬你。」

勇敢去闖 才能翻轉人生

然而，台灣政府雖注重英文教育，多年來國人的英文能力還是不見起色。根據一二年的國際人才報告，國人平均多益成績在亞洲十國中倒數第二，落後南韓七十一分，甚至落後中國一百多分。

陳超明認為，教育部一年砸下上百億元卻成效不彰，是因為把英文當作「語言」來學，而缺乏掌握語言的欲望，導致學生學習英文只為了考試，而不是為了增加自己「參與」的機會。

另外，台灣人普遍害怕說英語，則是由於現行教育方式太過講究文法、音標等語言知識，而不講求實用的能力。范疇認為，英文是音樂性強的語言，「使用ＫＫ音標，就好比上音樂課要求學生聽完一段音樂要會寫出音符一樣，為什麼不讓他們聽完音樂後直接唱一段就好了呢？」

年輕學子想增加自己在世界的參與度，不必等到畢業後進入外商公司、再等待外派機會。范疇鼓勵年輕人，應該學習自己一個人出國「流浪」以增加閱歷。他表示，現在的網路如此發達，不該再有任何藉口隔絕自己參與世界的機會，「你不去流浪也可以，只要上網關注國際大事。在現今世界，任何人都可以參與國際化。」陳超明更說：「一生一定要一個人去流浪過一次，你的人生才會得到翻轉。」
 

陳超明
出生：1959年
經歷：實踐大學講座教授、政大英文系兼任教授、台灣全球化教育推廣協會理事長
學歷：美國佛州州立大學英美文學博士
 

范疇
現職：《今周刊》專欄作家
學歷：紐約哥倫比亞大學哲學研究所碩士
經歷：《與中國無關》、《中國是誰的？從台北看北京》、《台灣是誰的？》作者