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不要用成人的司空見慣扼殺孩子的求知欲

不要用成人的司空見慣扼殺孩子的求知欲

野人文化

個人成長

2017-12-15 14:56

父母重視孩子的提問,孩子才會提出更多的問題

一個週末,我帶小D在家附近的遊樂場玩,看到一個混血女孩,大概4歲,旁邊坐著一位華人長輩,是她的外婆。小D一進遊樂場就直接往這個女孩方向跑,跟在她後面。這時,來了一個大概8個月的小寶寶,在我們周圍爬行,他時不時地坐起來開心地拍拍手。兩個女孩對這個小寶寶都很感興趣,小D指著他對著我說:「Baby, Baby!」(寶寶,寶寶!)這時,混血小女孩跑到外婆身邊問:「那個寶寶為什麼總是流口水?」外婆大聲對那個女孩說:「關你什麼事啊?別人家的閑事少管,外婆從來不管別人家的事。」

 

我聽後覺得很震驚,後來幾天我腦海裡反覆出現那個女孩被批評後失望的表情。這讓我想起去年之前發生過很類似的一件事。那時小D正在長牙,天天流口水。一天,鄰居家一個6歲半的女孩Aida在走廊裡遇到小D,她看了小D好久,然後也問了她媽媽一個同樣的問題:「為什麼她一直流口水?」媽媽告訴她:「因為小D在出牙,長牙的時候就會流很多口水,你小時候也是這樣的。」小女孩聽完想了一下,繼續問道:「為什麼長牙就會流口水呢?」她媽媽回答:「親愛的,這真是個好問題,但我也不知道答案,我們記下來一起去查資料吧。」

 

一週後,在走廊再次遇到Aida,她興奮地跑過來跟我說:「原來每個人嘴巴裡都有個工廠,會產生口水,如果我們的嘴巴感覺不舒服,工廠就會產生更多的口水,希望讓嘴巴舒服一點兒。

 

可是小寶寶的嘴巴太小了,口水太多就會溢出來,所以他們才流口水。你看,這多酷啊!」

 

當時我沒對這件事很在意,直到最近遇到遊樂場這件事,我才回想起Aida仰起頭認真和我解釋時語氣裡帶著的興奮勁兒和成就感。

 

我想,Aida那發亮的眼神背後,閃爍的是旺盛的好奇心和求知欲吧,這是每個孩子與生俱來的,也是最寶貴的。好奇心是如此重要,但也是如此脆弱,也許在不經意間就會被我們扼殺。

 

同樣兩個2歲的孩子,一個說「葉子是綠色的」,另一個問「為什麼葉子是綠色的」,通常第一個孩子會受到更多的贊揚。知道答案的確值得肯定,但能夠提問其實更應該被鼓勵。我們都太渴望孩子知道答案,卻忽視了孩子提問的價值。一個好的問題比一個好的答案更可貴,當孩子提問時,說明他是在動腦筋的,提問就是主動學習的過程。父母重視孩子的提問,孩子才會提出更多的問題。

 

面對孩子的提問,教的不應該是「答案」而是「尋找答案的方法」

 

諾貝爾獎獲得者李政道博士曾說過:「求學問,需學『問』,只學『答』,非學問。」意思是說,求學問,首先要學會提問,不學會提問,不是真正的求學問。孩子提出的「為什麼」是他們思維萌芽的土壤,也是他們走進科學殿堂的第一步,更是孩子所有興趣的起源,是讓孩子探索知識的無限動力。

 

據說,一個孩子在4歲之前會問四十萬個問題,而父母如何回應孩子的提問,會對孩子產生深遠的影響。不管孩子問多麼奇怪、多麼天馬行空的問題,父母都該認真聽完,然後鼓勵他:「這真是個有趣的問題呢。」「這真是個好問題,媽媽都沒想到過呢。」

 

對於孩子提出的問題,如果你知道答案,可以簡要地告訴孩子答案,但記得要對孩子說:「這是媽媽知道的全部了,也許還有更多的答案,我們可以一起去瞭解一下。」這樣做,不僅能夠鼓勵孩子進一步探索的熱情,更重要的是讓他們明白:權威也是可以被挑戰的,答案並非總是唯一或一成不變的。

 

如果孩子的有些問題你不知道該怎麼回答,這時請不要隨意否定孩子,說:「這有什麼好問的。」大人不知道答案的問題,或許正是一個好問題。你可以誠實地告訴孩子:「媽媽也不知道答案,我們一起去尋找答案吧。」這樣做,不僅能夠鼓勵孩子提問的熱情,更重要的是讓他們明白:承認自己不知道並不可恥,經由學習就可以彌補。

 

前幾天,我遇到Aida的媽媽,特地詢問了之前Aida向我解釋流口水這件事。她媽媽回憶之後告訴我,當時她帶著Aida一起去了圖書館,她鼓勵Aida拿著問題向管理員尋求幫助,看看有什麼書籍可以解答。管理員推薦她閱讀《人體百科》這本書,然後媽媽給Aida讀了相關的內容。我身邊很多美國的父母都會這樣做,他們希望孩子懂很多知識,也願意花時間教孩子,不過他們教的不是「答案」,而是尋找答案的方法。

 

我常常在書店見到父母帶著2歲左右的孩子找某個主題的繪本;在圖書館,很多4 ∼5歲的孩子自己在找書,然後特別驕傲地說:「I'm doing research.」(我在做一個調查。)我也常常在動物園聽到周圍的孩子驚呼:「媽媽,你是對的,海豹真的有手!」

 

「授人以魚,不如授人以漁」,當孩子向你提問時,不要急著告訴孩子正確答案,而是引導他們從書本和實踐中自己發現答案,透過這樣的過程,能讓孩子收穫更多。教育的目的不是把孩子打造成被動的答案複印機,而是挖掘和引導孩子好奇與探索的本能,讓它成為一種習慣,成為孩子一輩子的技能。

 

呵護孩子的好奇心和求知欲,他就能持續發現新事物

 

記得小時候有問題問老師和父母時,他們常常會說:「哪有那麼多為什麼?不好好學習,淨想這些沒用的!」後來,我們就不再提問了。再後來,我們就變得不再好奇了。面對不懂的事情,我們不再想去瞭解,覺得和我無關;面對感興趣的事情,也不再全力以赴,覺得花太多精力毫無意義;面對生活和工作,失去了熱情,覺得也就那麼一回事……我們形成了僵化的判斷,不願意再用開放的心態去接受新事物。

 

很多時候,看著小D我會由衷地感嘆:她的快樂好簡單,撿到一片樹葉,就能開心半天;她的觀察好另類,我怎麼就沒看到地上有一灘水,裡面有片落葉在轉圈;她的腦袋回路好奇怪,怎麼總有那麼多亂七八糟的問題。

 

但不得不說,她的生活好有趣,因為每天都有源源不斷的小驚喜;不得不說,有時候她的觀察和發現也會讓我受到觸動:「是啊,為什麼呢?我以前怎麼沒留意呢?」

 

也許,終有一天,孩子也會變得像我們一樣,對周遭的事物感到習以為常。但至少現在,讓我們好好呵護孩子的好奇心和求知欲,讓他們看待世界的眼睛裡永遠閃爍著光芒。

 

大J特別提醒

 

溫柔地對待孩子的每一個問題,教他們學會自己尋找答案。父母無法陪伴孩子走一輩子,但這些一定會成為他們人生最寶貴的財富之一。他們將來有一輩子的時間去學習正確的答案,而現在就讓他們的「為什麼」蓬勃生長吧!千萬不要再用我們的司空見慣,扼殺了孩子旺盛的求知欲!

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